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자폐증이란 다른 사람과 상호관계가 형성되지 않고 정서적인 유대감도 일어나지 않는 아동기 증후군(syndrome)으로 자신의 세계에 갇혀 지내는 상태에서 지낸다고 해서 이름 붙여진 발달장애이다. 자폐증의 원인은 모르며 뇌의 정보처리 방식에 문제가 있을 것으로 짐작한다. 일부 학자들은 감각기관
14페이지 | 1,000원 | 2005.07.05
자폐적인 세계에서 끄집어 내어 인간과의 접촉을 맛보게 하고 교육적인 경험을 많이 쌓도록 하는 것이 중요하다. (6) 괴이한 행동을 없애는데 만 주력하지 말고 정상 행동을 증가시켜야 한다. (7) 최대한으로 정상아동과 접촉하도록 도와주는 것이 중요하다. (8) 부모는 가장 중요한 치료자이며 교육자
26페이지 | 2,100원 | 2004.12.09
특수아(자폐아) 상담사례 보고서1. 상담 및 지도대상 특수 아동의 인적사항 : 아동나이/학년신체발달정도가족상황부모의 직업.A라 부른다..1학년 9세.남자.몸집이 크고 건강상태가 양호하며 키가 반 아이 중에서 제일 크다..부모.남동생 : 7세 .4인 가족.아빠 : 교사.엄마 : 전업주부2. 특수아 유
6페이지 | 800원 | 2004.12.08
아동의 인적사항 및 가정 환경 데이비드는 4살의 소년으로 신체는 정상적으로 발달했으나 자폐성향을 보이고 말을 못했다. 특수 교사 (이하 M)에게 데이비드의 교육을 위탁하고(갓난 아이때부터) 부모는 이혼을 하고 M이 가족에서 중심적인 역할을 하게되었다. 아버지가 데이비드에게 악영향을 미칠거
9페이지 | 1,400원 | 2004.12.08
자폐아동의 취미가 매우 제한되어 있고, 몇 가지 행동이나 활동이 되풀이되는 특징이 있다. 장난감을 가지고 놀 때도 한 부분만 집착하 고, 색깔이나 크기가 같은 장난감만 가지고 노는 등 한가지만 계속 반복하는 특징을 보인다. ② 동일성에 대한 집착을 일상의 행동, 활동 및 대화 등에서도 같은 양
15페이지 | 1,100원 | 2004.11.02
자폐환자들이 갖는 사회문제는 사회적 회피(socially avoidant), 사회적 무관심(socially indifferent), 사회적 어색함(socially awkward)과 같은 세 가지 범주로 분류될 수 있다. - 사회적 무관심그들은 다른 사람들과의 관계 속에서 자신을 발견하지 못한다. 때로는 그들 자신에 대해서도 관심이 없다. - 자폐 아동들
25페이지 | 1,800원 | 2004.10.19
아동을 혼란시키고 정상관계를 불가능하게 하고 위축시키고 정신분열행동을 유발한다고 보았다. 대부분의 연구결과는 자폐증은 선천으로 기질적인 요인에 의한 것이며 유전적 연구결과는 자폐증은 선천으로 기질적인 요인에 의한 것이며 유전적 요인을 다수 포함한다는 것이다. 중추신경계의 결손
20페이지 | 1,700원 | 2004.07.08
자폐증 극복을 위한 매우 유익한 정보들을 제공하고 있다. 특히 자폐아 아동들에게 있어 자신만의 비밀공간을 갖는 것과 압박기 사용의 효과를 매우 비중 있게 적고 있다. 저자의 경우에 압박기에 대한 고착성은 마침내 그를 동물학 교수로 만드는 직접적 동기가 되었다. 이것은 자폐인의 중요 특성인
2페이지 | 500원 | 2004.06.16
자폐아 진단 기준에 의해 자폐로 평정된 유아, 3) 자폐로 평정된 유아 중 손위 형제자매가 있는 유아, 4) 사회/언어적 발달 시기가 비슷한 5∼6세 유아로 성별은 통제하지 않았다. 유아의 환경특성 및 행동특성은과 같다.표 3-1 유아의 환경특성 및 행동특성아동특성
7페이지 | 0원 | 2004.05.19
자폐아, 사회성 결핍, 인지적 교수전략, 상호작용 촉진.I. 머리말자폐아동의 사회성 결핍은 인지적 장애, 의사소통 장애 및 행동장애와 더불어 자폐증을 정의하는 중요한 특성이며, 아동의 발달수준으로도 설명되어질 수 없는 자폐증 특유의 특성으로 간주되고 있으며(Loveland & Kelly, 1991), 자폐증의 특
8페이지 | 0원 | 2004.05.19