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한국 교육 공공성의 현주소와 확보 방향 - 교육개방에 문제점과 관련하여
자사고는 이미 영리 행위를 하고 있다. 자율적인 자사고와 특목고가 우리 중등교육의 다양성을 위해 어떠한 기여를 하였는지 고민해본다면 교육과정의 자율화에 기여한바 보다는 돈이 있는 사람에게만 주어지는 하나의 기준에 대한 근접권의 기여인지 우리는 판단 할 수 있다. 정부는 고등교육을 개방
3페이지 | 800원 | 2015.04.24
자사고, 대안학교 등이다. 하지만 이것은 아주 공부를 잘하는 상위 학생들과 못하는 학생들의 일부 선택권만을 보장하므로, 보통 아이들의 선택권을 넓혀주는 ‘학군광역화’가 필요하다고 본다. 앞에서 열거한 보완책을 통하여 ‘평준화 교육’을 보완하고 개선함으로써 좀 더 나은 교육정책을 만들
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
독후감 - 프레이리의 교사론 -기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지를 읽고
자사고, 일반고 상위권 학생들입니다. 소위 SKY라고 불리는 상위권 대학의 경상계열에 진학하는 학생들입니다. 안 좋게 얘기하면 제가 한국의 치열한 경쟁주의 사회에서 입시위주의 교육과 사교육 부담을 가중하는데 기여를 하고 있는건 아닌가 이런 생각이 듭니다. 상위권 상경계열에 진학하려는 많
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
자사고 같은 학교 때문에 벌써 고교 서열화가 진행되어 특목고를 들어가기 위해 치는 시험을 위해 일부 학원에서는 시험문제를 유출하는등 많은 문제들이 발생하는데 국제중학교를 설립하면 중학교 단계부터 학교 서열화가 이루어져 지금보다 더욱더 많은 문제를 만들어 낼 것이다.둘째,국제중학교
2페이지 | 500원 | 2015.03.29
자사고 도입의 과정에서 우리가 경험했던 것과 같이 수월성을 강조하는 학교선택제의 확대에 대해 반발, 우려의 목소리가 매우 높다. 이와 같은 수월성의 강조, 즉 학교 선택제의 확대 논의와 함께 제기되는 것이 학교 책무성 평가의 도입문제이다. 단위 학교의 재량권과 권위를 이전보다 많이 부여하
18페이지 | 1,700원 | 2013.03.29
자사고를 유지, 확대 해야한다는 입장과, 국민교육 기회의 균등을 보장하고 고교서열화를 완화하기 위해 더 이상의 특목고와 자사고 확대는 있을 수 없다는 입장으로 팽팽히 맞서고 있다. 우리는 두 입장 중 어느 입장이 앞으로의 교육발전에 더 도움이 되는지를 살펴보고 각각의 입장을 밝히기로 한다
8페이지 | 1,200원 | 2012.11.12
자사고 (자립형 사립고)에 더 높은 점수를 부과하겠다는 것이다. 세번째로 기여 입학제도란 쉽게 말해 대학에 돈을 주고 입학을 한다는 것이다. 2. 3불 정책 폐지의 찬 반 양론3불 정책에 둘러싼 찬 반 양론이 대립을 이루고 있다. 먼저,(1) 찬성론자의 주장 각 학교별로 우수한 인재를 학교가 원하는
4페이지 | 500원 | 2011.10.26
자사고 위치 여부 등과 비교하였다. 두 번째 분야는 일반계고, 전문계고, 자사고, 특목고로 고등학교를 나누고△공교육비 격차 △부모소득 격차 △학업 중단률 격차 △체격조건의 차이 등을 그래프로 나타낸 것이다. 특히 공교육비 전체비용 격차는 이번 불평등 지도를 통해 처음 공개하는 것인데,
8페이지 | 1,400원 | 2011.06.27
자사고 설립 등 경쟁만능 학교정책 중단하고, 학교운영의 민주화 보장하라.6. 빈곤층 학생 지원 교육복지 확대하고, 학생 인권 보장 강화하라.라는 내용의 2009년 6월 18일, ‘6월 민주항쟁의 소중한 가치를 기리는 정지후 외 16,171명의 교사’를 내세워 발표한 것이 전교조의 시국선언 내용이다.-전교조
14페이지 | 1,400원 | 2011.02.18
자사고 설립 등으로 사실상 유명무실해졌던 ‘고교 평준화’가 지역별로 확대될 것으로 보인다. 고등학교 입시로 인한 사교육비 지출과 학교 서열화에 힘들어하는 학부모와 학생들의 요구를 반영하겠다는 것이다. 경기도내 평준화 확대를 위해 주민 의견을 모으는 중”이라며 2012년부터 광명, 안산,
19페이지 | 4,000원 | 2010.11.05