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[교육학] 학습장애에 대한 신경생리학의 영향과 읽기 및 난독증의 다양한 특성
장애를 다룬 연구의 부족함이 그 실제적인 이유이기도 하다.다양한 신경 진단학적 절차들, 즉 신경심리학적, 신경방사선적, 그리고 전기생리학적 평가기법들을 살펴볼 것이다. 학습장애를 가진 아동들에게서 흔히 나타나는 문제들, 즉 읽기, 언어, 철자, 산수, 쓰기, 운동기능, 그리고 기억문제 등이 신
77페이지 | 2,800원 | 2010.12.07
학 습 장 애읽기장애, 쓰기장애, 산술장애를 중심으로1-1. 학습장애란?정상 수준의 지능을 지니고 뚜렷하게 나타나는 정서적, 신체적 결함이나 환경의 문제가 없는데도 불구하고 언어의 이해 및 사용, 수리개념 등의 기초적인 학습에 심각한 장애를 보이는 경우1. 학 습 장 애 의 정 의장애아동교육법
18페이지 | 1,800원 | 2011.06.08
[학습장애] 학습장애의 유형(종류) - 읽기장애, 산술장애, 쓰기장애의 개념(정의)과 특징(특성) 및 원인(요인), 학습장애 치료적 접근(치료방법)
학습장애 학습장애의 유형(종류) - 읽기장애, 산술장애, 쓰기장애의 개념(정의)과 특징(특성) 및 원인(요인), 학습장애 치료적 접근(치료방법)- CONTENTS -학습장애I. 읽기 장애1. 개념과 주요특징2. 발병률3. 읽기장애의 요인4. 진단5. 치료적 접근II. 산술 장애1. 개념과 주요특징2. 발병률3. 산술장애
7페이지 | 2,500원 | 2015.11.19
[학습장애] 학습장애의 정의(개념)와 특징(특성), 학습장애의 진단준거 및 분류(읽기장애,수학장애,쓰기장애), 학습장애검사(평가)
학습장애 학습장애의 정의(개념)와 특징(특성), 학습장애의 진단준거 및 분류(읽기장애,수학장애,쓰기장애), 학습장애검사(평가)목차학습장애I. 학습장애의 정의 및 전형적 특징II. 일반적 진단준거 및 분류1. 학습장애의 일반적 진단준거2. 학습장애의 하위 영역의 특징과 진단준거1) 읽기장애2)
13페이지 | 2,500원 | 2016.10.04
읽 기 장 애 1. 인적사항구 분 내 용 구 분내 용학 교 명가톨릭 초등학교학년/반 4학년 7반 성 명 성 별 여 생년월일1994년 5월 5일 (만9세)K-WISC Ⅲ언어성- 78작성날짜2004년 5월 1일 동작성- 105 장애상황1. 장애유형 : 읽기장애2. 중복학습장애 : 쓰기장애, 산수장애3. 특이사항 : 없음 장애진
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
[교육학] 학습장애에 대한 신경생리학의 영향과 읽기 및 난독증의 다양한 특성
학습장애에 대한 신경생리학의 영향과 읽기 및 난독증의 다양한 특성 목차 1 The Growing Impact of Neulogy 2 Bic Picture (큰 그림 그리기) 3 왜 똑똑한 사람들이 글을 읽지 못할까?4 `모든 사람이 말할 수는 있지만 모두 읽을 수 있는 것은 아니다5 두뇌판독 6 The workin
60페이지 | 2,800원 | 2010.12.07
(A+ 레포트,시험대비) [정신건강론] 읽기장애의 이해
(읽기장애의 이해)학습장애는 보통, 혹은 그 이상의 지능을 가지고 있음에도 불구하고 개인의 내 적인 요인으로 인해 기본적인 학습능력에 심한 어려움이 있는 상태이다. 학습장애 아동이란 결국 언어, 즉 구어와 문어의 이해와 사용에 포함되는 기본적인 심리발달 과정에서 한 가지 이상
3페이지 | 1,500원 | 2017.10.12
읽기장애와 수학장애의 공존성에 관한 연구*학습장애 아동 가운데 읽기장애가 차지하는 비중은 상당하며, 그 가운데 수학장애를 동시에 갖고 있는 아동도 많은 부분을 차지하고 있다. 본 고는 읽기장애, 수학장애, 및 읽기 및 수학결함의 공존장애를 재고하여, 이들
8페이지 | 0원 | 2004.05.19
초등학교 고학년 학습형태,학급운영,학교생활, 초등학교 고학년 미술교육,독서평가,컴퓨터게임중독,효의식, 초등학교 고학년 읽기장애
초등학교 고학년의 학습형태와 학습기능, 초등학교 고학년의 학급운영과 학교생활, 초등학교 고학년의 미술지도(미술교육)와 독서평가, 초등학교 고학년의 컴퓨터게임중독과 효의식, 초등학교 고학년의 읽기장애 분석Ⅰ. 초등학교 고학년의 학습형태와 학습기능1. 학습 형태1) 자력 학습 형태를 주
15페이지 | 5,000원 | 2011.03.10
청각장애아의 읽기 특성과 지도방법Ⅰ. 서론1. 청각장애인들의 읽기읽기는 정보를 얻고 다른 사람과 의사소통을 하기 위해 중요한 도구이고 다른 영역의 학습을 위해서도 필수적인 요소이다. 특히 청각장애 학생들에게는 세상을 이해하고 받아들이는 중요한 의사소통 도구중의 하나라 할 수 있다.
8페이지 | 800원 | 2006.12.10