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바람직한 유아교육기관의 운영을 위해 필요한 인력자원의 역할 및 자질을 논하시오.
바람직한 유아교육기관의 운영을 위해 필요한 인력자원의 역할 및 자질을 논하시오.시대의 변화에 맞추어 유아교육기관을 둘러싼 제반의 환경과 조건들도 빠르게 변하고 있다. 최근 유아들의 부모들은 더 좋은 시설환경과 프로그램, 전문적인 교사들이 근무하는 곳을 찾아 헤맨다. 다양해진 부모들의
4페이지 | 1,300원 | 2011.09.23
유아교육기관중심 부모교육에 대한 이해(정의, 목적, 필요성, 내용, 유형, 형태 등에 대한 설명)
교육의 장소에 따른 유형나) 부모참여의 정도에 따른 유형2) 부모참여의 형태가) 부모회(1) 강연회(2) 좌담회(3) 토론회(4) 역할극과 심리극나) 가정방문과 가정통신(1) 가정방문(2) 가정통신다) 면담(1) 개인면담(2) 집단면담라) 워크숍마) 수업참관바) 보조교사사) 유아교육기관 운영에의 참가
10페이지 | 2,000원 | 2010.03.31
유아 안전, 아동 안전으로도 구분할 수 있다.본 연구에서는 유아를 위한 안전 교육의 목표를 달성하기 위해 선정되어야 하는 안전 교육의 내용을 유아 안전 교육에 관한 국내외 선행 연구는 물론 연구자들이 조사한 우리나라 유아 교사의 안전 교육 내용에 관한 요구도 및 현재 유아 교육 기관에서 자
12페이지 | 1,200원 | 2008.11.10
[유아교육논문]유치원 교사의 근무시간 사용에 관한 연구
유아교육 기관에서 유아를 가르치는 교사의 역할을 세 가지로 구분하고 있다. 첫째, 모친 모형(maternal model)으로서 유아들을 안전하고 편안하고 행복하도록 해주는 교사의 역할 모형이다. 둘째, 치료 모형(therapeutic model)으로서 유아들에게 감정을 순화하고 긴장을 완화시킬 수 있는 기회를 제공해 주는
24페이지 | 2,000원 | 2008.10.21
[유아교육논문]유아의 부적응 행동에 대한 교사의 지도 방법 연구
유아교육기관에서 처음으로 특정의 시간 동안 가정 문화의 친근성과 안정성으로부터 단절되어, 그들이 지켜야 할 많은 제한점과 구속이 따르는 유아교육기관이란 작은 사회에 적응해야 한다(신옥순, 1987). 유아들은 유아교육기관에 다니게 되면서 그곳의 여러 가지 새로운 환경과 처음으로 만난 교사
35페이지 | 3,000원 | 2008.10.21
[유아교육] 영유아 보육 및 교육기관에서의 갈등요인을 기술하고 갈등관리 방안을 논하시오
유아교육기관의 원장들로부터 얻은 절차적 증거에 의하면 어떤 교사는 집단의 목표를 성취하는데 있어서 협조보다는 분쟁이나 경쟁 쪽을 택한다는 것이다. 불행히, 아직도 많은 유아 교육자들은 갈등을 만일 사람들이 합리적으로 다른 사람들과 어울려 일한다면 일어나지 않을 수 있는 비정상적인 현
12페이지 | 4,300원 | 2007.10.04
[유아교육] 영 유아 보육 및 교육기관의 지도자의 자질 및 특성을 논하시오
교사 자격관리 제도가 개선되면서 보육 사업이 진일보하고 있다. 질 높은 보육서비스를 위해서는 바라직한 물리적 환경, 영유아를 위한 좋은 보육프로그램 그리고 보육시설 종사자의 자질과 능력이 모두 갖추어져야 한다. 그 중에서도 보육기관 지도자들은 영유아의 안전한 보호와 연령에 적합한 교육
13페이지 | 4,300원 | 2007.09.22
[유아교육] 영 유아 보육 및 교육기관의 지도자의 자질 및 특성을 논하시오
교사 자격관리 제도가 개선되면서 보육 사업이 진일보하고 있다. 질 높은 보육서비스를 위해서는 바라직한 물리적 환경, 영유아를 위한 좋은 보육프로그램 그리고 보육시설 종사자의 자질과 능력이 모두 갖추어져야 한다. 그 중에서도 보육기관 지도자들은 영유아의 안전한 보호와 연령에 적합한 교육
15페이지 | 4,300원 | 2007.09.22
유아들에게 노출되기에는 공장, 아파트, 자동차등 삭막한 환경이며 유아들이 자연을 느낄 수 없다. 3) 흥미영역⑴과학 영역-사파리- 사파리라는 교실이 있어서 공룡에 대한 것을 학습하며 공룡의 모형을 보고 교사와 함께 공룡의 이름을 익히며 색칠공부를 한다.사파리는 사파리처럼 벽면에는 산의
9페이지 | 1,200원 | 2007.06.27
유아교육기관에서 인사행정이 중요한 이유는 교육목표의 달성이 교직원(원장, 원감, 교사 등 교육을 직접 담당하는 교원과 영양사, 조리사, 사무원, 관리인, 운전기사 등 사무 및 업무관리를 담당하는 여러 인적 자원)에 의해 이루어지고 그들의 업무 수행의 질에 의해 좌우되기 때문이다. 행정의 모든
27페이지 | 1,800원 | 2007.06.12