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문법 교육의 이론적 정당성1. 국어지식교육의 필요성국어지식 교육은 왜 필요한가? 국어지식교육은 언어교육의 큰 흐름이 의사소통중심으로 변화하면서 점차 그 중요성에 대한 의문으로 교육과정이나 교육현장 속에서 그 가치를 제대로 인정받지 못했던 측면이 있었다. 즉, 각종 과학 실험결과를 근
37페이지 | 1,700원 | 2010.07.28
< 목 차 >1. 비슷해 보이지만 구별해야 할 말들2. 문법 사이시옷 규칙 오류3. 어휘의 기본 형태를 잘못 알아서 생긴 오류 4. 발음 나는 대로 표기하여 틀린 어휘들5. 문법오류 6. 의미의 불필요한 중복7. 불필요한 번역투8. 표준어를 사용해야 함9. 문장 통사 구조 오류 10. 띄어쓰기 오류 11. 외래어 오
15페이지 | 1,100원 | 2010.07.28
외래어, 외국어의 개념을 안다【기본】◦고유어, 한자어, 외래어, 외국어 차이점을 안다.【심화】◦글에서 한자어, 외래어, 외국어를 찾고, 알맞은 고유어로 바꾼다.4) 문장과 문장 사이의 연결 관계를 안다【기본】◦문장과 문장을 연결하는 여러 가지 방법을 안다.【심화】◦문장이 전달하고
18페이지 | 6,500원 | 2010.07.27
문법 지식의 측정을 피하고, 의사소통 능력을 종합적으로 측정하도록 권장한다.(8) 제7차 교육과정기(2001-2007)제7차 영어과 교육과정의 특징은 다음과 같이 요약할 수 있다.① 국민공통 기본 교육과정과 수준별 교육과정의 적용―제7차 교육과정은 영어를 ‘국민공통 기본 교과’에 포함시켜, 초등학
14페이지 | 1,400원 | 2010.07.23
잘못된 국어 사용의 예Ⅰ. 서론Ⅱ. 잘못된 국어사용의 예1. 단어차원1) 맞춤법 오류2) 방언사용3) 띄어쓰기 오류4) 중복된 표현5) 외래어의 잘못된 표기 2. 문장차원1) 외국어식 문법 사용2) 주어와 서술어의 비호응Ⅲ. 결론 및 느낀점Ⅰ. 서론요즘 사회 전반에서는 잘못된 국어사용의 예들
42페이지 | 1,400원 | 2010.07.23
외래어,외국어의 개념을 안다.㉠6-국-4문장과 문장사이의 연결관계를 안다.㉠(1)고유어, 한자어,외래어, 외국어의개념을 알고 국어어휘의 특징을 이해한다.㉠(2)문장의 연결관계를 이해한다.㉠(3)문장에 쓰인 호응관계의 적절성을이해한다.㉠(2)문학작품에서나타난 비유적표현의 특성과
93페이지 | 3,000원 | 2010.07.22
문법 수화가 있다. 자연 수화는 청각장애인 사회에서 통용되는 수화 체제이다. 반면, 문법 수화는 한국어의 문법적 구조와 동일한 수화체제를 의미한다. 즉, 자연 수화에 한국어의 문법이 포함되어 있다. 예로 한글식 표준수화나 서울선희학교에서 개발한 수화교본이 문법식 수화이다.지화법외래어를
40페이지 | 2,100원 | 2010.07.20
[국어정서법] 남북한 맞춤법의 비교와 통합 맞춤법에 대한 구상
외래어에도 적용되고 있다.(최정후, 1983:247) ②세부조항(가) 「한글맞춤법」 (1988)제10항 한자음 ‘녀, 뇨, 뉴, 니’가 단어 첫머리에 올 적에는, 두음 법칙에 따라 ‘여, 요, 유, 이’로 적는다. 다만, 다음과 같은 의존 명사에서는 ‘냐, 녀’ 음을 인정한다.냥(兩) 냥쭝(兩-) 년(年)(몇 년)제11항 한자음
22페이지 | 1,700원 | 2010.06.30
모더니즘 이론의 영향과 수용 -50년대와 60년대 모더니즘 운동을 중심으로
외래어 혹은 외국어적인 표현이 모더니즘 시의 특징을 이루었던 경향에서 벗어나 모국어에 대한 애정과 계발에 의해서 시어의 영역을 확장하게 되었다. 넷째, 이 시기의 시인들은 대부분 영미계열의 모더니즘과 직접적으로 관련되었다. 말하자면, 30년대의 시인들이 일본을 중심으로 하는 또는 일본을
12페이지 | 1,400원 | 2010.06.30
문법 찾기 (2) 어느날 심장이 말했다이 단원에서는 이 활동을 통해준비 학습 1. 밑줄 친 문장을 위의 문장을 우리말로 해석해 보자. 2. 다음의 주제로 친구들과 이야기해보자.(1) 생활 속 문법 찾기 시간 표현이란 무엇일까?사동 표현이란 무엇일까?피동 표현이란 무엇일까?정리하기1. 문법 규칙에
26페이지 | 1,100원 | 2010.06.30