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외국어로서의 한국어 어휘 교육론 (강의정리 과제 토론 퀴즈 중간고사 기말고사 중간시험 기말시험)
1-1 어휘 학습의 필요성과 교수외국어 학습에 있어서 단어를 양적으로 많이 알면 알수록 의사소통능력이 향상된다.> X 의사소통 능력 향상에 기여하는 것은 형태와 의미의 단순 결합체인 단어의 양적 축적에 있는 것이 아니다.단어 : 언어 단위의 하나로 어떤 언어 구성체이다.문법적 특징에 따라 명
29페이지 | 5,000원 | 2024.03.02
(박혜란)외국어로서의 한국어 교육개론 (중간시험)(강의안.핵심정리.★기출문제)
어휘생각평가정리내용생각평가정리6 내용생각평가정리내용생각평가정리7 내용생각평가정리내용생각평가정리8 중간 10.14(금)~10.17(월) 성적공시 10.26(수)1-1: 외국어로서의 한국어, 제2언어로서의 한국어2-1 한국어 교육의 개념2-2: 중간언어3-1: 언어교수법 4-1: 발음교육4-2 음운5-1
134페이지 | 4,500원 | 2022.12.14
외국어로서의 한국어 발음 교육론 (강의정리 과제 토론 퀴즈 중간고사 기말고사 중간시험 기말시험)
01-01 발음교육의 개념과 목표한국어 발음교육 목표는 교수법, 교육환경, 학습자 등 교육과정에 관여하는 다양한 요인별로 편차가 있다화석화 : 화석화(fossilization) 학습자언어가 목표언어에 도달하기 전에 영구적으로 중단된 상태를 말하는 것으로 주로 성인 학습자에게 발생한다. 화석화는 중간언어
34페이지 | 5,000원 | 2023.05.14
외국어로서의 한국어 이해 교육론 (강의정리 과제 토론 퀴즈 중간고사 기말고사 중간시험 기말시험)
한국어 듣기 평가는 학습자의 한국어 듣기 능력 및 듣기 학습의 성취 수준에 대한 정확한 정보 제공뿐 아니라 평가는 교사에게 자신의 듣기 교수 방법 개선에 필요한 적절한 정보까지도 제공할 수 있다.듣기평가 : 언어의 학습에서, 듣기 능력을 측정하기 위하여 하는 평가. 소리를 정확히 들었는가를
27페이지 | 5,000원 | 2023.05.14