레포트 (40,851)
학습자의 지력 개발.․ 각 단계별 구체적인 행동목표 및 성취수행 목표를 설정 및 달성(완전습득)하고 다음 단계로 나아감. 학습자관(역할)지식 습득, 암기탐구와 발견에 참여(능동적)수동적교사관(역할)․ 수업과 교과의 운영에 있어서 교사가 항상 중심 역할을 함․ 강의법과 암송법 등의 교수
3페이지 | 800원 | 2010.08.27
학습시간학교학습에서 학습시간의 중요성을 제시한 연구자중 학교학습모형에 학습시간을 투입한 최초의 연구자는 Carroll(1963, 1984)이다. Carroll이 개념화한 학습시간은 교사에 의해 영향을 받아 학습시간이 수동적으로 주어지는 것으로 파악하였다. Bloom(1981)의 완전학습모형도 학습시간을 수동적으로
11페이지 | 5,000원 | 2011.04.02
교수학습이론에 대한 레포트1. 타일러의 수행목표2. 캐롤의 완전학습모형3. 스키너의 프로그램 학습법4. 선행조직자5. 앵커드 수업모형6. 인지적 도제이론7. 목표기반시나리오8. 교수목표와 수행목표9. 가네의 학습과정영역10. 발견학습11. 상황학습이론12. 문제중심학습13. 상보적 교수법1. 타일
6페이지 | 700원 | 2016.09.01
제4장 수업이론과 모형제2절 대표적인 수업이론과 모형5. Carroll의 학교학습모형1) Carroll의 학습모형의 특성⑴ Carroll의 학습모형은 전체 교육과정에 관심을 둔 완전학습을 위한 학습모형이다.⑵ 인지적 ■ 기능적 학습을 위한 것으로 정의적 학습에는 영향을 미치지 못했다.⑶ 완전학습의 가능성을
2페이지 | 600원 | 2005.02.18
[체육과 교육] 직접교수 협동 학습 모형을 이용한 `콩 주머니를 이용하여 제기차기`
완전한 학습(완전학습과 맥락을 같이함)과 다른 과제로의 전이를 가능하게 하므로 이를 위하여 학습상황을 계열화할 필요가 있다고 주장하였다. 행동주의 심리학자들은 시각적 시범, 강화, 피드백, 및 점진적 접근(approximation) 등을 주장하며 강화에 의한 수행 모델(modeling with reinforced guided performance)을
19페이지 | 1,800원 | 2007.07.03
학습동기를 증진시키는 변인《교수방법》완전학습: 모든 학생에게는 충분히 과제를 수행할 수 있는 능력이 있다는 가정을 전제로, 과제를 완전하게 숙달할 수 있도록 도움으로써 학생들을 동기화할 수 있음.협동학습: 학생들의 능동적인 참여를 유도한다는 점에서 최적의 동기화를 형성할 수 있는
32페이지 | 2,100원 | 2010.07.23
학습자 자신이 자신을 보다 잘 이해하고 자신의 미래에 스스로 책임을 져, 보다 질 높은 삶은 살도록 하는데 목적이 있으며 비지시적 교수, 자아존중감등이 있다. 행동체계형은 학습자 스스로 학습수행에 대한 정보를 바탕으로 스스로 행동을 개선하는 것을 목적으로 하며 완전학습, 직접교수, 시뮬레
8페이지 | 2,500원 | 2013.07.14
PBL . 자기주도학습획일성중앙 통제적 학과과정완전학습동일성산업 시대의 교육 패러다임교사는 교육의 주체정보의 제공자객관주의학습자에 대한 가치 중시구성주의정보화 시대의 교육 패러다임학습자 중심객관주의 VS 구성주의객관 주의구성주의지식자체가 목적학습자 중심집합교
23페이지 | 800원 | 2019.05.14
학습방법(직소우협동학습)의 활용 사례Ⅶ. JIGSAW학습방법(직소우협동학습)의 유의점Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론1929년 세계 경제 대공황의 영향으로 인한 경쟁 학습의 도입과 1960년대 후반부터 Bloom의 완전학습이론에 의한 개별화학습이 대두하였다. 이로 인하여 협동학습에 대한 관심이 점차로 퇴색되
8페이지 | 5,000원 | 2009.10.13
학습된 무력감 극복을 위한 방안학습된 무력감을 극복하기 위해서는 실패 경험을 제거해주는 것이 필요하다. 즉, 성공기회를 제공해 줌으로써 실패 경험을 제거하는 것이 필요하다는 것이다. 여기서 성공기회를 제공하는 방법에는 여러 가지가 있다. 먼저, 완전학습을 통한 적절한 교수조건에서 교사
2페이지 | 400원 | 2014.11.21