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만2세 관찰일지 - 일상,놀이 관찰일지 및 발달평가 68명
피아노를 치며 동요를 불러주자 △△가 유심하게 교사의 노래소리를 듣더니 자율활동 놀이시간에 흥얼거리고 교사에게 또 불러달라며 이야기했다해석 및 평가교사가 시도해보자 하는 것은 곧잘 해보는 편이며 또래와도 다투지 않고 대화하며 지내기를 노력한다.OOO 관찰기록일지OO반아동명 :OOO나
69페이지 | 22,000원 | 2024.01.02
피아노 그림 카드가 나오자 ʻʻ딴딴딴~ʼʼ 소리를 낸다. 사회관계0/0대그룹으로 모여 앉아 동화를 듣는다. 동화를 듣고 난 뒤 동화를 회상해보며 “00이가 준비한 생일 선물은 어떤 거였지?”라고 묻자 동화를 기억해 “케이크요”라고 대답한다. 친구들이 큰 소리로 이야기하자 작은 목소리로 “케이
21페이지 | 13,000원 | 2023.12.28
영아들이 완성시킨 작품을 교실에 전시해 두어 친구들의 작품을 감상하는 시간을 가져보아야겠다.만0세 OOO 관찰일지 반명OO반아동명OOO관찰자OOO관찰기간2022년3월~2023년 2월구 분관 찰 내 용 기본생활습관숟가락을 사용하여 밥과 반찬을 먹기를 시도하고 있지만 어려워한다. 채소반찬과 카
53페이지 | 20,000원 | 2023.12.22
만2세 영유아관찰일지 1년치 (평가제/아주 자세합니다)
피아노를 보고 “선생님, 이거 뭐야?”라고 말한다. 교사가 “고양이 피아노네? 현채 하고 싶어요?”라고 말하자 “네”라고 말한다. OO는 양손으로 피아노를 누르며 음을 따라 말하며 놀이한다. 교사가 도 건반을 누르면서 “OO야 이건 도 라고 해요.”라고 말하자 OO는 “도.”라고 말하며 미소를 보인
19페이지 | 12,000원 | 2023.12.16
만4세 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가 60명
피아노로 치는 방법 알려줄게”라고 말하고 친구가 피아노 시범을 보여준다. 친구가 친 것을 기억하며 피아노를 친 OO는 “너무 빨라서 모르겠어. 다시 천천히 같이 쳐보자”라고 말한다. 친구와 피아노를 천천히 치며 작은별을 치려고 시도한다.놀이활동미술영역에 빵끈으로 무엇을 만들지 고민하며
61페이지 | 23,000원 | 2023.12.14
만2세 1년 평가제 6개영역 관찰일지 및 발달평가 120Page
영아들의 칫솔을 받아 세면대로 갔다. OO는 교구를 바라보고 있다가 친구들이 없으니 “선생님~!” 부르며 화장실로 따라서 들어온다. 신체운동훌라후프를 허리를 둘러 서너번 돌릴 수 있으며, 허들을 연속해 점프해 서너번 넘을 수 있다. 동물 모양 판에 색실을 끼우며 바느질을 하곤 “OO 예쁘게 잘
121페이지 | 33,000원 | 2023.12.10
만4세 1년 관찰일지만4세 관찰일지 - 6개영역 평가제 관찰일지 및 발달평가 (80페이지)
영아가 “어, 흙이 많아서 불도저가 이렇게 미는 거야”라고 말하고 다음 장을 넘겨 “길을 만들어줘서 이 친구가 가는거야”라며 교사에게 이야기를 들려준다.사회관계손에 있는 손금을 관찰하던 중 OO가 “야. OOO~내 손은 이 선이 두 개야. 너 손도 좀 보자”하며 친구에게 말하자 “자. 봐봐”하며
81페이지 | 28,000원 | 2023.12.07
만2세 1년 3월~2월 관찰일지,발달평가 30명 60Page (놀이일상 관찰일지)
영아가 완성된 집을 움직이며 놀이한다.놀이활동자유 놀이 시간에 OO가 좋아하는 동요를 들려주고 교사가 마라카스를 흔들며 연주하는 모습을 보여주니 OO가 관심을 보이며 교사에게 다가와 “선생님, 주세요~”라고 말을 한다. 교사는 OO에게 “OO도 마라카스 하고 싶구나! OO도 마라카스 줄까? ”라고
61페이지 | 20,000원 | 2023.12.06
발달에 관한 중요한 쟁점들과 그 내용에 대해 정리하고, 이중 자신은 각각
수 있다. Ⅳ. 참고 문헌문혁준 외, 영유아발달, 창지사, 2016.정옥분, 영아발달, 학지사, 2016.신명희 외, 발달심리학, 학지사, 2017.정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 , 2009년강문희, 장연집, 박혜연. 아동문제 및 행동수정.경기: 양서원. 1997김수영, 김수임. 허선자. 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사. 1998
3페이지 | 2,000원 | 2023.12.05
발달의 쟁점이 되고 있는 주제인 유전과 환경, 성숙과 학습, 연속성과 불
부모나 보호자, 교사 등이 아동의 발달에 대한 이해와 관심을 가지고, 적절한 지원과 교육을 제공하는 것이 매우 중요하다고 볼 수 있다. Ⅳ. 참고 문헌문혁준 외, 영유아발달, 창지사, 2016.정옥분, 영아발달, 학지사, 2016.신명희 외, 발달심리학, 학지사, 2017.정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 , 2009년
3페이지 | 2,000원 | 2023.12.05