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남학생의 체육의 질적 수준을 유지하면서 동시에 여학생의 체육의 질 향상을 꾀하며 남녀가 균등하게 체육 수업에 참여하여 체육이 추구하고자 하는 목적을 달성하도록 하는 것이다. 이를 위해서는 그동안의 체육교육에서 행해진 남녀 이분법적 교육에서 벗어나 남학생과 여학생을 ‘남학생’, ‘여
10페이지 | 1,500원 | 2012.03.13
남학생과 여학생이 함께 어우러져 경기를 하기가 무척 어렵다. 이리 뛰고 저리 뛰는 남학생들의 기개 앞에서 여학생들은 당연히 소극적일 수밖에 없기 때문이다. 그렇다고 모든 종목을 남녀 따로 한다는 것도 불가능할 것이다. 이런 문제를 해소하기 위해서는 각 경기종목마다 경기규칙을 변형시켜 남
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
여학생이 남학생에 비하여 .05 수준에서의 유의미한 차이가 있었다. 전체적인 시간관리 능력은 여학생이 남학생보다 .05 수준에서 유의미한 차이를 보였다. 이는 여학생이 남학생보다 시간관리 능력이 높으며, 특히 여학생이 남학생에 비하여 일의 순서를 중요시 여겨 어떤 일을 함에 있어서 일의 순서
16페이지 | 1,600원 | 2011.03.04
운동도 부전자전?!- 운동능력에 관계있는 유전자에 대하여목차서론 2. 본론3. 결론연구동기설문과 궁금증 제기1) 신체적 유전자 – ACE유전자, ɑ-actinin-3유전자2) 정신적 유전자 – 5-HTT유전자1) 결론 및 제언집단 항목일반인여학생체육인여학생일반인남학생체육인남학생예5/710/128/1011/13아
17페이지 | 800원 | 2015.06.27
남학생의 경우 40만원 이상이 32%로 가장 높은 비율을 보였다. 그 다음으로 30~40만원이 28%의 비율을 차지하였으며 20~30만원은 20%의 비율을 차지하였다. 이에서 볼 수 있듯이 남학생의 한 달 평균 용돈은 약 40만원 전후라고 볼 수 있다.여학생의 경우에는 20~30만원이 44%로 가장 높은 비율을 차지하였다. 그
11페이지 | 1,400원 | 2009.11.26
부모 의과 잉간 섭 이대 학생의자기 인식과 행복감 및 자살생각에 미치는 영향
남학생과 여학생으로 집단을 나누어 Amos7.0프로그램을 통해 분석하였다. 기본 모형의 적합도는, χ2=142.609 (p.001), TLI=.997, CFI=.998, RMSEA=.015, 여학생의 경로모형의 경우 χ2=55.894 (p>.001), TLI=.987, CFI=.993, RMSEA=.032로 나타났다. 각
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
남학생 17명 / 여학생 16명)기간 : 2013. 5. 6 ~ 2013. 5. 313. 실태 및 대안점학생들의 인터넷 상의 언어를 실생활에 사용하는 현상에 대하여 실태를 조사 할 때, 남학생과 여학생을 따로 구분하지 않았다. 그 이유는 남, 여학생 할 것 없이 누구나 인터넷과 스마트폰, SNS 등을 사용하고 있었고, 그것이 실생활
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
남학생과 여학생이 어울려 운동을 하는 삽화나 여성위인이 늘어나는 등 교과서 내부의 성차별적 요소들이 줄어드는 모습을 보였다. 신문을 보며 아이와 대화하는 아버지와 빨래를 개키며 아이와 대화하는 어머니그러나 남성이 여성보다 직업인으로 표현되는 경우가 더 많이 남아 있었으며 여
8페이지 | 1,400원 | 2011.06.20
남학생이 여학생보다 친구의 수가 많으며 학력과 지역수준이 낮을수록 친구 수가 적고 그 밀도가 높다. 특히나 상위권 학생과 대도시 학생이 밀도가 낮은 것으로 나타났다. 이에 반하여 미국은 성적이 낮을수록 친구가 많으며 일본이나 스웨덴은 무관하였다. 온라인상의 친구는 7~8명으로 유사하였으나
13페이지 | 1,600원 | 2011.03.04
[교육학] ASSURE모형수업계획안-고구려와 수, 당나라의 전쟁
고등학교 1학년 역사 -고구려와 수 • 당나라의 전쟁◉ 학습자 분석 => 일반적 특성 : 우리 학급의 아이들은 주로 서울시와 경기도의 경계지역에 거주하고 있는 고등학교 1학년 학생들이다. 학급의 정원은 남학생 22명, 여학생 18명으로 총 40명이다. 이들은 중-하층 가정의 학생이 대다수이지만, 방과 후
4페이지 | 1,000원 | 2008.10.29