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교육내용에 관한 문제보다는 교수자료와 교육 방법 등에 있어 시각장애의 특성을 고려해야 한다.I. 국어국민공통기본교육과정에서의 국어교과는 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기, 국어지식(문법), 문학 영역으로 구성되어 있다. 이러한 국어교과의 교육내용 중 대부분이 언어와 관련되어 있기 때문에 교육
4페이지 | 2,500원 | 2020.09.20
시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)
교육내용을 점자나 확대문자 등으로 바꾸어서 제공하고 있으며, 컴퓨터 등을 활용해서 학습할 수 있도록 음성파일 자료를 제공하고 있다. 주요 교과목을 중심으로 학습지도 방법과 유의점을 살펴보면 다음과 같다.I. 국어과 학습지도 방법국어 교과의 경우는 언어성 교과이기 때문에 시각장애 학생에
8페이지 | 3,500원 | 2020.09.13
장애아동 가정으로 지원 대상을 소득기준으로 제한하고 있을 뿐만 아니라 지원수준도 장애로 인한 추가 소요 비용에 미치지 못하는 실정이다. 또한 비 장애아동가정의 경우는 가족 구성원 중 누군가가 장애아동과 양육에 전념해야 하기 때문에 맞벌이를 통한 경제적 자립의 기회도 적다. - 교육문
30페이지 | 1,200원 | 2016.08.14
[학습장애아 교육] 학습장애 아동의 기초교과 영역 교수
, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
8페이지 | 3,500원 | 2020.09.13
청각장애아 교육적 접근목차청각장애아 교육적 접근I. 구어 지도법II. 통합법III. 이중언어 이중문화 교육법* 참고문헌청각장애아 교육적 접근청각장애학생들에게 어떤 언어로 교육해야 하는지 지난 200여 년 동안 논쟁이 되어 왔다. 그러나 최근에는 한 사회 안에서도 다양한 문화가 공존하는 시
4페이지 | 2,000원 | 2021.07.09
장애아동이 손으로 촉지하여 읽는 문자로서 해독성이 높고, 정안인이 사용하는 묵자와 비교했을 때도 읽기 ․ 쓰기에 효율성이 있으며, 시각장애아동이 사용하는 주요한 의사소통 수단이라는 점에서 경쟁력을 갖추고 있다.점자를 교육할 때는 집게손가락 끝의 촉각으로 점의 위치나 점의 방향을 변별
4페이지 | 2,000원 | 2020.09.21
언어치료사, 임상 심리가 등 여러 분야의 전문가들이 서로 협조하여 자폐증유아를 도와주는 팀 접근 방법으로 교육과 치료가 이루어지는 것이 바람직하며, 교육과 치료를 시작하기 전에 정확한 진단과 교육적인 평가가 이루어져야 한다.Ⅲ. 학습장애아동의 특성학습장애 아동의 일반적인 특성은 다
21페이지 | 7,500원 | 2010.03.20
언어를 사용하지 못하는 사람에게 의사소통을 하게하는 방법이다. 학생들은 PECS를 사용하여 자신들이 필요하거나 원하는 것을요청하도록 배우기 때문에 효과적이다.그림교환 의사소통 체계(PECS)Ⅳ. 교육방법사회이야기는 자폐 범주성 장애아동의 사회성 결함의 원인이 상대방의 관점을 이해하지
39페이지 | 800원 | 2019.05.14
학습장애아 교육방법1. 읽기일반적으로 읽기를 학습할 때에는 발음 위주의 읽기프로그램을 활용하거나 언어경험에 근거한 총체적 언어접근법 등을 사용한다.발음 위주의 읽기 훈련프로그램에서는 처음에 읽기를 배우는 학생들에게 단어를 해독하는 방법을 지도한다. 학습장애아동은 단어를 인식하
6페이지 | 2,000원 | 2020.09.21
지체장애아의 교육 및 지도(지체장애아동의 치료방법)목차지체장애아의 교육 및 지도(지체장애아동의 치료방법)I. 의료적 중재II. 치료 및 관련 전문가1. 물리치료사2. 작업치료사3. 언어병리 전문가4. 의수족 제작 전문가III. 공학적 중재IV. 교육적 중재V. 교사가 유의할 사항VI. 기타 건강관리1.
10페이지 | 3,500원 | 2020.09.21