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지역 내 아동의 언어적 공격성 완화를 위한 분노조절 및 독서 요법 프로그램 “맑은 말 만들기”
1. 사업명: 지역 내 아동의 언어적 공격성 완화를 위한 분노조절 및 독서요법 프로그램 “맑은 말 만들기”2. 사업개요1. 아동의 정서적 안정 및 사회성 발달을 유도한다. 수원 00 초등학교 아동 20명을 대상으로 아동들에게 분노조절프로그램과 독서치료프로그램을 진행하여 긍정적인 언어습관을 길
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
Attachment security and adjustment to school in middle childhood
1. 논문명 : Attachment security and adjustment to school in middle childhood- International Journal of Behavioral Development 2001, 25 (6), 530–541-2. 연구주제 : 안정적인 애착과 초등 중학년에서의 학교적응과의 관계 : 변인의 신뢰도와 타당도를 중심3. 연구문제(가설) 1) 안정적인 애착이 형성된 학생인 경우 불안정적인 애착을
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
학교 내 학습 부담 등의 다양한 요인으로 인해 발생한다. 본 논문에서는 주변에서 본 청소년 문제를 살펴보고, 이를 해결하기 위한 예비상담교사로서 학생상담 또는 생활지도에 대한 실행계획을 제안한다.청소년 문제는 다양한 형태로 나타납니다. 청소년의 심리적인 안정성 부족, 학교 폭력, 아동학
3페이지 | 2,000원 | 2023.04.23
한국 중고등학생들의 학업 부담과 스트레스 문제의 심각성을 설명하고 이 문제를 학교사회복지실천을 통해서 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오
학교사회복지실천을 통해 이를 예방하거나 조기에 개입하는 것이 중요하다. 이 연구에서는 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 이를 해결하기 위한 방안을 제시한다. 학교사회복지실천은 학교 내에서 학생들이 안정적인 삶을 영위할 수 있도록 지원하는데 중요한 역할을 한다.
3페이지 | 2,000원 | 2024.02.15
안정의 결여2) 학교 환경가) 입시위주 교육의 악영향나) 교사에 의한 폭언, 폭력 - 치욕적인 경험과 상처 -> 분노와 공격심을 유발 -> 자신감 상실우울증,자살기도, 학교폭력으로 분출다. 사회적 환경1) 폭력을 묵인, 조장하는 사회 인식의 문제 - 어른들의 가시적비가시적 폭력이 청소년에게 폭력을
15페이지 | 1,400원 | 2009.11.09
[교육사회학] 고등학교 기간제 교사의 삶에 드러난 구조와 교사의 대응
학교를 중심으로 학교와 일정 기간 동안 강의에 대한 계약을 맺고 수업을 진행하는 기간제 교사의 채용이 점점 늘어나고 있다. 한 신문은 올해 사립학교의 채용 중 기간제 교사 채용율이 84%에 육박하다고 보도하면서 이러한 기간제 교원들은 신분이 불안하고 당장 내년을 기약할 수 없기에 안정되고 차
46페이지 | 2,800원 | 2008.08.22
학교를 교육 기능 외에 포괄적인 서비스를 제공할 수 있는 사회체계로 인식하면서, 학생을 중심으로 사회문제에 포괄적, 통합적, 예방적으로 접근하는 학교사회복지의 정의가 대두되었다(윤 철수․진혜경․안정선, 2006년). 학교사회복지의 이론 형성에 이바지한 Cosine은 학교사회복지는 학교가 학생 개
12페이지 | 3,000원 | 2022.09.29
학교를 교육 기능 외에 포괄적인 서비스를 제공할 수 있는 사회체계로 인식하면서, 학생을 중심으로 사회문제에 포괄적, 통합적, 예방적으로 접근하는 학교사회복지의 정의가 대두되었다(윤 철수․진혜경․안정선, 2006년). 학교사회복지의 이론 형성에 이바지한 Cosine은 학교사회복지는 학교가 학생 개
4페이지 | 3,000원 | 2022.09.29
안정감 있는 곳으로 변하면서 학교 사회복지사와 라포를 형성할 수 있는 좋은 공간이 될 수 있다. 학교 사회복지실에 왕따, 문제아만 들어오는 것이 아니라 고민을 가지고 있는 학생들이 들어와서 의도적이지만 학생들이 인식하지 못하는 치료적인 개입이 이루어지는 공간이 되어 버린다. 하루의 대부
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
안정을 도모하고, 가족 기능과 학교 교육의 기능을 보완하여 보호, 교육하여 아동의 밝고 건강하게 성장할 수 있도록 프로그램의 질적 향상을 도모함을 목적으로 할 수 있다 2) 집단지도를 통한 자신과 타인에 대한 이해 확충을 통하여 자아존중 능력 향상을 도모하며, 다양한 사회 적 경험기회 제공
15페이지 | 4,800원 | 2010.11.12