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교육심리학_일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해 논하시오
아이디성명지도교수과목명교육심리학학기/차수21년 2학기 1차수제출일과제 주제일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해 논하시오.평가기준※ 과제 배점기준: 100점(성적반영비율 15%)* 내용의 타당성(100점)* 운영교수님의 재량에 맞는 채점기
2페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
[청년심리학] 시험불안 정도와 시험불안 유형에 따른 대처 방법
시험불안 정도와 시험불안 유형에 따른 대처 방법과목명 : 청년심리학교수명 : 조원 : 제출일 : 2003년 1월 7일Ⅰ. 서론A. 연구 목적시험 불안(Test anxiety) 은 일반적으로 능력을 평가받는 특정 상황에서 나타나는 불안으로 이는 특히 학교 장면에서 학생들이 갖고 있는 대표적인 불안 특성으로 볼 수
21페이지 | 2,300원 | 2003.12.22
[심리학조사분석법] 강의 시간에 앉는 자리와 시험 시간에 앉는 자리의 차이 통해 불안정도에 따른 자리이동 조사
불안 정도를 자리이동을 일으키는 요인으로 고려해 보다가 불안 정도와 자리 이동과의 상관관계에 대해 연구하기로 결정하였다. 이는 시험기간에 뒤쪽 좌석으로 이동한다는 한 학생이 “시험기간이 되면 불안해진다. 그래서 뒷좌석에서 시험을 보게 된다.”고 이야기하는 데에 착안하여, 성격 요소 중
14페이지 | 1,400원 | 2005.12.30
[교육심리학] 대학수학능력시험이 학생의 인지정의적 측면에 미치는 효과 분석
시험으로 인생이 결정 된다는 말이다. 직위 획득의 수단이라는 외재적 동기가 작용함으로써 학생들이 행위를 하는 그 자체가 만족스럽기 때문에 하는 내적동기에 의한 학습을 방해하고 있다. 또한 한번의 시험으로 모든 것이 결정되기 때문에 학생들에게 상당한 불안감을 준다. Freud에 의하면 “불안감
22페이지 | 2,000원 | 2006.04.04
학생들이 대학입시와 학업에 힘입어 자아정체감을 형성하고 확립하는 데에 어려움을 겪고 있다는 현상은 우리 사회에서 빈번히 나타나고 있는 문제다. 이들은 대학 진학에 대한 불안과 압박으로 가득 차 있는 동시에 자신의 흥미와 가치, 목표 등을 탐색하고 발견하는 데에 적극적이지 못한 경향이 있
6페이지 | 2,000원 | 2024.01.19
2020년 2학기 학교폭력예방및학생의이해 기말시험 과제물(학교폭력의 원인, 특성, 양상)
※ 아래의 문항에 모두(3문항) 답하시오.1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오.2. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오.3. 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구
10페이지 | 10,200원 | 2020.10.14
학생들은 자신의 급격한 사고의 전환에 따라 어떻게 자신이 현실을 받아들여야 하는지 혼란스러울 수 있는데 이때 회의감이 들고 불안감에 빠지기 쉽다. 따라서 자아정체감 확립은 다른 특성보다 선행되어야 하는 특징인 것이다.(김경신 외 2007) 자아정체감은 개인의 자아(ego)와 인격체계, 즉 원초아(id)
6페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
A+고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적
학생들은 자신의 가치관과 흥미, 장점을 보다 잘 이해할 수 있습니다. 교사는 자원봉사 단체를 조직하거나 학생과 커뮤니티 조직에 연락함으로써 자원봉사 체험을 촉진할 수 있습니다.Ⅲ. 결론고등학생들은 대학 입학을 위해 많은 노력을 기울이지만, 결과에 대한 불확실성으로 인해 불안과 불확실성
4페이지 | 2,500원 | 2023.06.08
학생의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원, 189쪽어린 시절 소통하지 못한 경험이나 이해받지 못한 경험은 아이들의 마음을 멍들게 한다. 이는 타인에 대한 비인격적비도덕적 이상행동으로 이어질 가능성이 매우 높다. 따라서 아동을 양육하는 부모와 교사는 아동이 보이는 문제행동의 이유와 배
8페이지 | 5,000원 | 2023.02.10
학교폭력예방및학생의이해 (중간‧기말시험 대비)학교폭력 일반내용 (제1장학교폭력의 기본 이해, 13~31쪽)○ 학교폭력의 변화- 교권과 교사의 학생체벌∙ 벌: 잘못하거나 죄를 지은 사람에게 주는 고통(국어사전)∙ 체벌: 몸에 직접 고통을 주어 벌함 또는 그런 벌(국어사전), 훈육의 한 방법으로서
30페이지 | 4,000원 | 2022.12.05