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교육의 역사는 1700년대 초엽 서신교환을 통한 교육으로 거슬러 올라갈 수 있지만, 기술을 기반으로 한 원격교육은 1900년대 시청각 장치가 학교에 도입되면서부터라고 할 수 있다. 원격교육이란 용어가 학술적으로 인정받게 된 것은 1982년으로써, 국제통신교육협회(ICCE : International Council for Correspondence ed
16페이지 | 5,000원 | 2009.04.06
교육과 특수학교에서 이루어지는 특수교육을 보다 원활하게 비교할 수 있도록 하였다.2. 특수교육의 개관1)특수교육의 정의, 목적, 필요성 우리는 신문과 뉴스 같은 혹은 일상생활 속에서 특수 교육이라는 말을 자주 사용한다. 일반적으로 우리가 인식하고 있는 특수교육의 정의는 ‘시청각장애지
18페이지 | 1,400원 | 2010.06.29
교육과정으로 정해 10개 과목을 가르치되, 학생별로 수준별 교육과정을 운영하고 고교 23학년은 선택중심 교육과정으로 정해 학생들이 학업수준과 적성에 맞게 배울 과목을 선택해 심화학습하게 하는 것이다. 학습의 효과를 높이기 위해서 교과용 도서 중심의 교육에서 탈피하여 교육방송, 시청각
3페이지 | 1,300원 | 2007.03.11
교육 프로그램직무교육기업사례이론적 틀분석결론전체개관 의의직원들에게 현재의 직무에 관련된 지식, 기술, 능력을 습득하도록 하여 실제 업무에 적용할 수 있도록 하는 노력과 직원들이 변화에 대응할 수 있도록 하는 미래지향적인 노력을 포함한다.훈련기법강의실 교육, 시청각 훈련,
44페이지 | 2,000원 | 2010.01.29
교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오
교육공학은 배우고 가르치는 과정에 관련된 다양한 문제 중 어떻게 배우고 가르칠 수 있느냐의 교육의 방법론적 문제의 해결에 많은 관심을 갖는 것으로 볼 수 있다. 그리고 교육공학은 단순히 시청각자료의 활용의 의미에서 출발되었고 교육전반에 대한 자원을 창출하고 관리하여 학습을 촉진하는 연
7페이지 | 3,000원 | 2024.02.10
교육 관련 프로그램을 보면, 기존의 강의형식이 아닌 영상물이나 시청각교구를 활용한 교육이 이뤄지고 있는데, 이러한 강의형식에 대한 청소년의 반응은 어떠한가요?일단 신기 한 거죠. 처음 보는 물건들이나 그림을 보고 ‘와, 놀랍다.’ ‘신기하다.’ 학교 교실에서 수업 받았던, 파워포인트로만
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육으로 중고급 인력화- 민간복지사업의 서비스 생산성 향상 중심 교육훈련 지향* 운영방향- 전문가의 공동개발한 자체교재를 개발하여 실질적인 교육훈련 프로그램 운영- 참여학습위주의 교육내용으로 현장에 필요한 실무형 전문가 양성- 시청각 기자재활용으로 교육의 생산성 극대화- 철저한
22페이지 | 2,400원 | 2011.03.15
교육기관에 위탁교육을 시킬 수 있다.3) 훈련 프로그램구성원에게는 업무지식과 기술 습득, 중간관리자에게는 리더십과 관리자 양성교육, 최고경영층에게는 기업환경 변화에 대처하는 의사결정 능력을 지원하는 교육훈련 프로그램을 제공한다.(3) 기능개발의 방법강의식 교육, 시청각 자료, 역할 연
6페이지 | 1,500원 | 2009.08.15
[교육공학] 구성주의의 실천적 접근방법인 PBL(문제중심학습)
교육 목적 및 가치를 실현시키기 위해 발전되었던 것이 아니라, 교육적 필요에 의해 채택되고 적응되었다.2. 교육공학(Educational Technology)첫째, 교육에서의 공학(technology in education)은 산물(product)로서의 공학, 기계적인 장치와 교수 보조물을 활용하는 것(자연과학적인 개념), 시청각 매체의 교육적 활용(
4페이지 | 800원 | 2005.03.17
교육공학적인 접근을 한다면, 그것이 과연 무엇을 의미하는 것일까? 교육공학이라고 하면 시청각 교재나 컴퓨터만을 연상하기 쉬운데, 이는 교육공학의 근본적인 목적을 이해하지 못했기 때문에 생기는 현상이다. 쉽게 말하자면 교육공학이란 수업의 효과성, 효율성, 그리고 매력성을 높이기 위한 학
7페이지 | 1,100원 | 2005.03.17