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초등도덕교육론 - 아리스토텔레스의 덕 윤리- 의지에 관한 이야기 - 6 소중한 시간 - 승호의 후회 - 2 절제하는 생활 - 사이좋은 형제
교육에 의해 발생하기도 하고 성장하는데 비해 도덕적 덕은 습관의 결과로 생긴다고 답한다. 도덕적 덕이 습관에 의해 생긴다는 것은 본성으로, 선천적으로 생기는 것이 아니라 많은 시간에 걸쳐 직접적인 실천과 체험, 반복적인 노력에 의해 완전하게 되는 것을 뜻한다. 도덕적 덕의 습득하는 것은 덕
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
가족생활교육본인이 관심 있는 가족관련 이슈 및 현상들을 수업시간에 제시되었던 가족 관련 관점 및 이론 교환이론, 구조기능론, 생태체계, 갈등이론, 성인적 관점 및 건강가정 관점)에 근거하여 기술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 본인이 관심 있는 가족 관련 이슈 및 현상2) 위의 현상을 교환이
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
가족생활교육본인이 관심 있는 가족관련 이슈 및 현상들을 수업시간에 제시되었던 가족 관련 관점 및 이론(교환이론, 구조기능론, 생태체계, 갈등이론, 성인적 관점 및 건강가정 관점)에 근거하여 기술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 구조기능주의 2. 갈등주의 3. 시사점 Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.
6페이지 | 2,000원 | 2023.08.03
[도덕과 교육] 동화에 나오는 이야기(덕이 드러나는 것)를 선택해서 수업시간에 활용할 발문을 만들어보라
-동화에 나오는 이야기(덕이 드러나는 것)를 선택해서 수업시간에 활용할 발문을 만들어보라-1. 과제 해결을 위한 이론적 배경(이 부분은 제가 과제 해결을 위해 자료를 찾다가 발견한 자료로서 이번 과제 해결을 위해 유용하게 사용될 것 같아서 이렇게 과제 안에 첨부를 했습니다.)도덕
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
그림책 1권을 선정하여 수학교육내용(분류, 서열, 수, 측정, 시간, 공간도형)을 근거로 분석하시오
그림책 1권을 선정하여 수학교육내용(분류, 서열, 수, 측정, 시간, 공간도형)을 근거로 분석하시오. Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 그림책을 통한 수학교육의 접근2. 그림책 1권 선정 및 수학교육내용(분류, 서열, 수, 측정, 시간, 공간도형)을 근거로 분석1) 그림책 줄거리 요약2) 수학교육내용을 근거로 그
3페이지 | 2,000원 | 2016.04.14
연소근로자(청소년근로자)의 정의와 교육, 연소근로자(청소년근로자)의 노동유형과 임금, 연소근로자(청소년근로자)의 근로시간과 근로계약, 연소근로자(청소년근로자)의 제한, 연소근로자(청소년근로자)의 보호법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 연소근로자(청소년근로자)의 정의Ⅲ. 연소근로자(청소년근로자)의
10페이지 | 5,000원 | 2013.07.28
열린교육 의미, 특성, 열린교육 시간관리, 열린교육 학급분위기조성, 열린교육 편성, 열린교육 교수방법, 열린교육 문제점, 열린교육 공고화방안
열린교육의 의미, 열린교육의 특성, 열린교육의 시간관리, 열린교육의 학급분위기조성, 열린교육의 편성, 열린교육의 교수방법, 열린교육의 문제점, 향후 열린교육의 공고화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 열린교육의 의미Ⅲ. 열린교육의 특성1. 기본 모델2. 선택적 요건1) 팀 교수2) 연령간 집단 구성3) 개
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.06
[일본교육]일본교육의 제도,교과편제, 일본교육의 종합학습시간,교과서, 일본교육의 교사,ICT활용교육,과학기술교육, 일본교육의 방향
일본교육의 제도, 일본교육의 교과편제, 일본교육의 종합학습시간, 일본교육의 교과서, 일본교육의 교사, 일본교육의 ICT(정보통신기술)활용교육, 일본교육의 과학기술교육, 일본교육의 방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 일본교육의 제도Ⅲ. 일본교육의 교과편제1. 초등학교2. 중학교3. 고등학교1) 보통교과2)
15페이지 | 6,500원 | 2011.06.05
사회과 심화보충형 수준별교육과정의 특징과 학습내용, 사회과 심화보충형 수준별교육과정의 운영시간과 운영실제, 사회과 심화보충형 수준별교육과정의 수행평가, 사회과 심화보충형 수준별교육과정의 방향과 제언 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과 심화보충형 수준별교육과정의 특징Ⅲ. 사회과 심화보충
8페이지 | 5,000원 | 2010.04.14
교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)6) 6단계- 수행 (Implementation)7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)4. XXX군의 스마트폰, 게임중독에 관한 한 시간분량의 보건교육
12페이지 | 5,000원 | 2019.03.07