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스승의 역할과 제자의 마음가짐 등 지금 현재, 이렇게 만학의 길에서 배우고 있는 나 자신에게 참 많은 생각을 가지게 한 글이었다. 이 작품은 옛 성인은 다른 사람에 비해 훨씬 뛰어난 인물이었지만 그럼에도 불구하고 배우기에 부끄러움이 없고 또한 배우기를 그치지 않으며 오히려 스승을 좇아 물었
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
[영유아교사론 B형] 효율적인 교사의 개인적 자질에 대해 논하시오
사람 모두를 교사라 정의하기도 쉽지 않다. 왜냐하면 교육을 어떻게 정의하느냐에 따라 교사의 의미가 달라지기 때문이다. 교사가 무엇을 뜻하는가에 대한 명확한 개념정의는 교사의 본질과 위치, 역할에 대한 명확한 인식을 위한 준거가 될 수 있다. (1) 스승․선생으로서의 교사개념교사라는 어원에
13페이지 | 4,000원 | 2012.03.23
[영유아교사론 B형] 효율적인 교사의 개인적 자질에 대해 논하시오
사람 모두를 교사라 정의하기도 쉽지 않다. 왜냐하면 교육을 어떻게 정의하느냐에 따라 교사의 의미가 달라지기 때문이다. 교사가 무엇을 뜻하는가에 대한 명확한 개념정의는 교사의 본질과 위치, 역할에 대한 명확한 인식을 위한 준거가 될 수 있다. (1) 스승․선생으로서의 교사개념교사라는 어원에
13페이지 | 3,000원 | 2011.04.06
[영유아교사론 B형] 교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을 향상시킬 수 있~
사람 모두를 교사라 정의하기도 쉽지 않다. 왜냐하면 교육을 어떻게 정의하느냐에 따라 교사의 의미가 달라지기 때문이다. 교사가 무엇을 뜻하는가에 대한 명확한 개념정의는 교사의 본질과 위치, 역할에 대한 명확한 인식을 위한 준거가 될 수 있다. ① 스승․선생으로서의 교사개념교사라는 어원에
14페이지 | 3,000원 | 2016.03.26
사람이란 뜻으로 교수님이라 하면 초등학교나 중등학교의 선생님을 교사님으로 부르는 것처럼 직책에 님을 붙이는 것이라 좋지 않다는 견해도 있다. 전통적으로 스승은 아버지와 같은 존재라고 하기 때문에 직책명에 님자만 붙여 말하는 것은 스승에 대한 바른 태도라고 하기 어렵다. 그러므로
4페이지 | 800원 | 2010.03.31
스승에 대하여 라는 문장이었다. 내용을 살펴보자면 스승은 성인의 도를 전수하고 학업을 고수하며 의혹을 풀어주는 사람이라 정의하였다.두사부일체 라는 말이 있듯이 스승은 부모님에 버금가는 크고 존경스러운 분이다. 이 문장을 읽기 전까지는 스승이라 하면 나이가 지긋하신 어른만을 생각해
2페이지 | 800원 | 2004.07.29
사람으로서 가져야 할 모든 올바른 마음가짐과 행실을 기르도록 끊임없이 우리를 이끌어가는 것이 교육의 구실인 것이다. 한유도 역시 덕을 강조 하였다. 귀함도 천함도 따질 필요 없고, 나이의 많고 적음도 따질 필요 없고, 도(道)가 있는 곳이 스승이 있는 곳이다. 또 ‘세사람이 가는데에 반드시 나의
1페이지 | 800원 | 2015.05.29
사람을 바로 그의 스승 우치무라 간조다. 그 역시 교회가 구원받기위해 필수가 아니라고 하였다. 그런데 중요한 점은 무교회주의자들은 단순히 교회를 거부한 것이 라기 보다, 예배당과 교회를 구분하기 원했고, 교회 조직과 위계적인 성직자 제도, 구원의 매개인 교회 등과 같이 비 진리 비성서 적인
5페이지 | 900원 | 2016.07.15
스승에 대하여란 산문은 배우는 것에 대하여 나에게 많은 생각을 가지게 한 작품이다. 한유는 그 당시 보편적 사회기풍에 맞서 배우는걸 부끄럽게 여기지 말라는 뜻을 깊게 표출했다. 옛 성인은 다른 사람에 비해 훨씬 뛰어난 인물이었지만 배우기에 부끄러움이 없고 또한 배우기를 그치지 않으며 오
2페이지 | 800원 | 2004.07.29
스승이 존경을 받았고 그 이유는 즉 자신의 가르침으로부터 인격적 감화를 줄 수 있는, 즉 물고기 잡는 법을 가르쳐 주었기 때문이다. 하지만 현재의 많은 교사들은 오로지 학생의 능력 신장에만 초점을 맞추고 있다. 다시 정리하면 교사와 스승이라는 두 단어의 차이에는 가르침을 베푸는 사람이 전문
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
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