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수행평가에 대하여1. 수행평가의 등장배경과 개념V 사회의 변화 ⇒ 학교교육의 평가방식이 변화!: 서열 중시 평가 → 학습목표 성취정도 평가: 규준지향검사 < 준거지향검사 중요성↑V but, 선택형문항/단답형문항으로는 측정하기에 적합하지 않은 내용과 행동을 가진 학습목표 多 & 그 수가 점점 증
20페이지 | 800원 | 2016.11.10
수행평가 의미, 수행평가 기본개념, 수행평가 특성, 수행평가 장애요인, 수행평가 방법, 수행평가 문제점, 수행평가 개선방안, 수행평가 시사점
수행평가의 의미, 수행평가의 기본개념, 수행평가의 특성, 수행평가의 장애요인, 수행평가의 방법, 수행평가의 문제점, 수행평가의 개선방안, 수행평가의 시사점 분석Ⅰ. 수행평가의 의미와 기본개념1. 학습과제2. 수행3. 관찰4. 판단Ⅱ. 수행평가의 특성과 장애요인1. 특성2. 장애요인Ⅲ. 수행평가
7페이지 | 5,000원 | 2010.10.10
1. 수행평가의 개념수행평가(遂行評價:Performance Assessment)란 평가자(교사)가 피 평가자들이(학습자)의 ①학습과제 ②수행 과정이나 결과를 직접 ③관찰하고, 관찰 결과를 전문적으로 ④판단하는 평가 방식이라고 정의한다.①학습과제: 학습자들에게서 성취되기를 기대하는 교육과정상 각 교과 교육목
15페이지 | 1,100원 | 2005.02.18
[방통대 유아교육과 4학년 유아교육평가 C형] 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.
학습활동을 돕기 위한 평가체제로 변화되지 않으면 안 될 것이다. 기존의 선택형 지필평가는 학습자가 무엇을 얼마나 알고 있느냐 만을 평가하는 것으로, 수업의 결과를 확인하는 방식으로 수업과 연계되지만, 수행평가는 학습자가 실제로 무엇을 어떻게 할 수 있느냐를 평가하는 것으로, 수업의 과정
16페이지 | 3,000원 | 2012.04.07
자기효능감(자아효능감)정보원,형성과정, 자기효능감(자아효능감)선행연구, 자기효능감(자아효능감)학업,인간행동 영향, 자기효능감(자아효능감)효과
학습에 투자되는 노력의 양 2. 인내심 3. 학습전략의 사용 4. 자기통제적 학습 5. 학업성취도 Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 인간행동에 대한 영향Ⅷ. 자기효능감(자아효능감)의 효과Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론학업적 자기효능감(academic self-efficacy)은 학습자가 학업적 과제의 수행을 위해 필요한 행
9페이지 | 5,000원 | 2010.10.13
1. 수행평가의 개념일반적으로 수행이란 구체적인 상황에서 실제로 행동을 하는 과정이나 그 결과를 의미한다. 교육 현장에서 수행 평가란 학습자 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나 행동으로 나타내거나, 답을 작성하도록 요
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
수행평가란 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나 행동으로 나타내거나 답을 작성하도록 요구하는 평가 방식으로 표준화 검사나 지필 검사에 대한 새로운 대안으로 제시되고 있는 평가 방식을 가리키는 용어이다. 이러한 수행평가를 교수학습에 도입하는 의의
13페이지 | 5,000원 | 2010.03.20
REPORT제10장 평가문항의 제작- 수행평가 -:제출일: 2004년 5월 19일4. 수행평가 문항의 제작 가. 개념과 특징 ♦수행평가 개념 ▪수행평가 개념의 근원 -수행중심의 평가(performance-based evaluation) ▪수행(performance; 遂行) -‘학습행동 또는 학습활동을 의미’ ▪‘수행중심’ -학습과제의 수행을 통하여
5페이지 | 500원 | 2004.11.10
루브릭(Rubric)Ⅰ. 루브릭이란 무엇인가1. 루브릭의 정의1) 학생의 수행 수준을 기술적으로 진술해 놓은 평가방법2) 새로운 대안적인 평가방법의 대표적인 방법 중의 하나3) 학습자가 수행과제에서 드러낸 수행의 결과물(작품, 글쓰기, 문제해결, 만들기, 토론)의 수준을 판단하기 위하여 수행평가에서
5페이지 | 1,200원 | 2007.05.02
[사이버교육][인터넷교육][온라인교육]사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)개념,분류,상호작용, 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)문제점,교수전략
학습자들이 이동하지 않고, 원하는 시간에, 원하는 장소에서, 원하는 내용을 학습할 수 있는 환경을 제공한다는 점이다. 따라서 개인적으로 필요한 부분만을 학습할 수 있고, 업무 수행에 공백을 갖지 않아도 된다. 즉, 학습 자체가 업무 수행이고, 업무를 수행하는 것이 또 다른 학습이 될 수 있는 것이
10페이지 | 5,000원 | 2011.08.27