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[초등 수학] 제 7차 수학과 `1-가` 교육과정 및 교과서 분석
교육과정과 교과서의 내용을 영역별로 살펴볼 수 있도록 꼼꼼히 목차를 구성하려고 노력하였다. 본론에 들어가기 전 현행 제 7차 수학과 교육과정의 방향에 대하여 간단히 소개하고자 한다. 그 내용은 다음과 같다. 제 7차 수학과 교육과정의 기본방향은 ‘학습자 중심의 정신’이며 목표는 ‘수학적
25페이지 | 2,100원 | 2010.01.13
수학으로 본다. 반대로 상대적 진리관은 수학을 구성 도중에 있는 실험적이고 귀납적인 과학으로 여기는 입장이며 따라서 수학 이론을 만들고 수정하는 인간의 사고활동, 즉 수학을 하는 과정을 강조한다.3. 제 7차 교육과정에서 표방하고 있는 수학적 힘의 신장과 관련된 내용의 예를 초등학교 교과
4페이지 | 1,000원 | 2010.01.05
교육과정 회보를 보면 “수학은 관계의 발견이며 동시에 기호로 이들 관계를 표현한 것이다. 수학에 정적인 정의는 필요 없으며 능력이 나 나이에 상관없이 학습자에 활동이 들어가야 한다”- 수학적 관계는 발견되어야 하며 다양한 방법으로 학습자 학생 또는 성인의 능력 범위 에서 의사소통이 된다
6페이지 | 1,300원 | 2009.11.26
확인하며 명료하게 정리하고 배운 것을 통해 위의 심화 문제와 보충문제를 풀어 활용을 하였다.좋아하는 과목국어 수학 사회 과학 영어20 39 15 5 21 100좋아하는 과목경제활동에 있어서 기초질서의 공정성공정 차이없다 불공정2001년 13.1 65.9 21.11998년 13.9 58.5 25.1경제활동에 있어서 기초질서의 공정성
16페이지 | 2,800원 | 2009.11.26
교육목표에 따라 달라지게 된다. - (토론의 방향을 제시해 주는) 집단의 리더 역할 (각 개인의 표현력을 고양시켜 집단 상호작용을 촉진시키는) 집단의 조절자 역할 (학습 활동의 절차만 조정하고 내용에는 크게 개입하지 않는) 중립적인 진행자 역할 (필요에 따라 학습 안내 및 적절한 정보를 제공하
13페이지 | 2,300원 | 2009.11.26
수학교육>이란 제하의 강연에서 지력을 개발하고 정서를 함양하며 자연의 신비를 파헤치는 정신적 도구로서의 미적분 지도의 중요성을 강조하였다. 또한 1905년 Klein의 주도로 제시된, ‘Meran 교육과정’에서 수학적 사고의 심장이요 혼이라고까지 주장한 함수적 사고의 개발을 위해 미적분이 학교수학
7페이지 | 1,800원 | 2009.11.26
교육론J. Dewey 와 J.A. McLellan의 공동 저서인 《수의 심리학과 그 산술교수법에의 응용》(1895)은 수학적 사고에 대한 깊은 반성을 바탕으로 한 수학교육에 고유한 교수법을 구비한 실천적 연구이며 오늘날 초등학교 수학교육에 미친 영향이 매우 큰 책이다. 1) 수의 관념과 그 발생Dewey에 따르면 수의 관
8페이지 | 1,800원 | 2009.11.26
수학으로서의 절절한 통계 교육이 필요하게 된다. 이러한 입장에서 본다면, 정보와 자료를 처리하는 능력에 관한 통계 지식을 길러 주는 것은 수학적 지식이라는 측면보다는 민주 사회에서의 건전한 삶을 누릴 수 있도록 하는 국민 소양으로서 필요한 것이라고 볼 수 있다. 따라서, 학생들에게 통계를
28페이지 | 1,500원 | 2009.11.26
수학적 논증의 모델이 되었다. 공준적 사고는 오늘날 수학의 거의 모든 분야의 논리적 배경이 되었으며, 요즘에는 공준의 일반적 성질과 공준적 사고를 연구하는 공리학이라고 하는 연구 분야까지 생기게 되었다. 유클리드의 은 다음과 같은 10개의 명제로부터 465개의 명제를 유도해 냈다. 다섯
6페이지 | 1,800원 | 2009.11.26
[수학교육론]Freudenthal의 수학화 과정을 활용한 학습지도안
문제를 풀거나 수업을 듣던 아이가 처음에는 역시 소극적인 자세를 취하더니적극적으로 하도록 유도를 하였더니 뜻밖의 수학적 생각이 나와서 놀라웠다. 그리고 나도 이런 과정을 통해 아이들을 가르칠 때 좀 더 다르게 좀 더 열린생각으로 창의적으로 아이들을 가르쳐야겠다는 생각이 들었다.
5페이지 | 1,300원 | 2009.11.26