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교육학이나 음악에 관한 전문서적에는 청소년 음악이라는 별도의 주제로 쓰여진 내용들이 있기는 하나 실제적으로 청소년 음악이 따로 존재하지는 않는다. 청소년들이나 성인들이나 음악을 듣고 즐기는 데 있어서는 크게다를 바가 없다. 다만, 연령에 따라 음악을 다르게 받아들일 뿐이며 음악에많
11페이지 | 2,500원 | 2011.08.08
성인학습의 개념과 필요성고대에는 학습이란 학습자가 능동적인 역할을 하는 ‘질의’의 과정으로 보았다. 그러나 중세에 이르러 교육은 아동을 대상으로 한 지식 전달의 ‘주입식 교육’으로 바뀌었다. 1779년 교육학 강좌가 창설되면서 교육방법에 대한 이론적 준거였던 ‘페다고지’는 1920년 성인
13페이지 | 1,400원 | 2011.09.06
교육학회지 제29권 제1호, 1997. 이는 이후 아래의 표와 같이 5단계의 발전 단계를 거치며 현재의 모습처럼 국가적 제도 단계에 들어와 많은 사람을 지역사회교육의 수혜자가 될 수 있게끔 하였다. 한국 사회교육의 발전 과정2. 민간단체의 지역사회교육 사례1) 지역사회교육협의회(www.kace.or.kr) -학
7페이지 | 800원 | 2009.04.24
성인에 의해 구성되는 세계가 서로 다르다는 사실에서만이 아니라, 교육 인간학적 의미에서 성인은 아동으로부터 무언가를 배울 수 있다는 데에도 있다. 다시 말해 아동에 대한 올바른 이해를 통해 인간 일반에 대한 근본적인 이해가 비로소 가능하다는 것이다. 그러나 대부분의 교육학 연구는 명시적
14페이지 | 1,400원 | 2009.06.13
무형식학습과 형식학습의 특징을 설명하고 차이점을 서술한 후 무형식학습과 형식학습이 성인에게 미치는 시사점을 기술하시오
무형식학습과 형식학습의 특징을 설명하고 차이점을 서술한 후 무형식학습과 형식학습이 성인에게 미치는 시사점을 기술하시오 본 문 1. 서론 형식학습과 무형식학습은 교육학에서 중요한 개념으로 다양한 교육 방법론에서 나타나는데, 전통적인 교육 방식인 형식학습과 비교하여 무형식학습은
3페이지 | 2,000원 | 2023.12.12
성인기로의 전환을 시도하는 시기.⑤ 심리학적 입장 : 아동 스러운 행동과 성인 행동 간의 구별을 가능케 하는 시기.⑥ 생물학적 입장 : 보통 9~20세까지의 연령⑦ 교육학적 입장 : 학교라는 제도화된 교육기관에서 일정한 형식의 교수-학습 활동을 전개하는 사회화의 시기.☞ 이런 것들을 종합해 볼
7페이지 | 800원 | 2010.08.07
교육학회 편, 1996 : 220)에서는 부모교육이란 이미 성인된 사람들이나 예비부모들을 위한 일종의 성인교육으로 자녀양육이나 교육, 가정생활의 개선 등에 관한 지식을 얻거나 일반 교양을 높이기 위한 것을 목적으로 한다.라고 하고 있으며 “교육학 대사전“에서는 부모교육을 이미 성인이 된 사람을
5페이지 | 2,000원 | 2021.10.02
교육학적 관점의 산업인력개발목차* 교육학적 관점의 산업인력개발Ⅰ. 교육학 관점에서의 인간관: 학습하는 인간Ⅱ. 산업인력개발의 교육학적 인식론1. 기업교육2. 성인교육3. 학교교육Ⅲ. 교육학적 관점에서 보는 산업인력개발의 방향교육학적 관점의 산업인력개발산업인력개발이라는 분야는
6페이지 | 2,000원 | 2011.09.17
교육학 사전의 정의에 따라서 보면 이미 성인이 된 사람을 위한 일종의 성인 교육으로 설명하고 있다. 이러한 필요에 따라 대두된 교육을 성인교육이라 부르게 되었으며 평생 교육으로서 사회교육이라 부르고 있다. 이러한 개념의 부모교육의 위치는 성인교육 내지는 사회교육의 일환으로 설명할 수
16페이지 | 4,000원 | 2010.08.08
Tyler모형의 배경 및 각 단계에 대하여 설명하고 모형에 대해 평가하시오 (사회복지학)
교육학의 확립에서 실용적인 이론적 지침으로서 커리큘럼 개발의 전통적인 모델로서 영향을 미쳤다. 그동안 고전적 모델로는 목적-수단 접근, 개발 모델, 기술공학적 접근, 교육목적 이론의 목표 모델로 불리며 연구되어 왔으며, 최근에는 기능주의적 모델로 문제가 대두되고 있다. 최근 교육학 연구에
7페이지 | 2,500원 | 2022.06.15