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만1세 영아 2학기 관찰일지 71페이지 (평가제 관찰일지)
상황을 잘 파악하고 이해하여 자신의 생각을 이야기 한다. OO가 인디언 치마를 손에 들고 흔들며 탐색하고 교사의 도움을 받아 인디언 치마를 입고 음악에 맞춰 몸을 흔들었다. 동요뿐만 아니라 클래식 같은 다른 음악들도 들려주어 다양한 노래를 들으며 리듬에 맞춰 표현해 볼 수 있도록 해야겠다.만1
71페이지 | 24,000원 | 2024.02.22
상황을 이야기해주자 OO가 안전하게 놀이하는 모습을 보였다. 신체운동교구장의 놀잇감을 손으로 쳐서 떨어뜨린다. 그리고 놀잇감 블록을 밟아 교구장 위로 올라가 앉는다. “여기 위에 올라가면 위험해요. 여긴 장난감 놓는 곳이예요”라고 알려주며 안아서 내려주자 소리치며 반대쪽으로 달려간다.
70페이지 | 23,000원 | 2024.02.20
만3세 2학기(9월-2월)발달평가 15명 분량.(평가인증A통과/행동발달평가/종합발달평가)
상황을 정리하며 서로의 마음이 풀어지자 유아도 친구들에게 ‘싸우지 않고 사이좋게 놀아야지~’라며 이야기 한다.11/그림자의 원리와 특성을 알아본다. 활동자료를 꺼낸 유아는 ‘신기하다’고 말하며 다양한 그림자를 감상한다. 그림자 동작을 맞춰 본다. 직접 그림자를 만들어 보기도 한다. 교사
2페이지 | 8,000원 | 2024.02.19
만3세 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 / 발달평가 152Page (평가제)
상황이 바뀌지 않자 “다시 쌓아보자.”라고 말하였고 OO는“힘들었단 말이예요.”라고 말했다. 교사가 도와주겠다고 말하며 같이 쌓으며 OO에게 “그런데 OO가 일부러 그런 것도 아니고 OO가 그런 것도 아니라고 말하자 OO는 좀 전의 감정이 풀렸는지 본인도 알고 있다고 말하며 OO에게 ”OO야, 아까는 내
100페이지 | 39,000원 | 2024.02.19
청소년 약물 중독의 원인과 배경, 실태 분석을 통한 합리적 해결 방안 제시
상황으로 약물 남용 문제가 심각하지만 아직까지 국가 차원의 정밀한 조사나 근본적인 치료 방침은 거의 전무한 실정이어서 앞으로 심각한 사회 문제로 대두될 가능성이 어느 때보다 높다 하겠다.3. 약물 중독의 원인약물 남용의 문제는 한 가지 원인으로만 설명하기 어렵다. 약물 중독의 원인은 개인
15페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
2급 전문스포츠지도사(축구)_축구 종목의 효과적인 운동부 지도방안에 대해 다양한 측면에서 설명 (지도대상 이해 및 선수관리) (1)
버섯, 어패류 등을 주기적으로 섭취하는 것이 좋다(남중웅, 2017) 4) 과일과 채소중요한 비타민과 미네랄을 흡수하기 위해 과일과 채소를 반드시 포함해야 한다. 특히 과일은 무기질과 비타민이 풍부하고 근육 회복에 필요한 항산화제를 제공하며 호르몬 시스템의 적절한 기능을 하므로 운동선수들에게
9페이지 | 3,000원 | 2024.02.18
상황을 통해 수와 수량의 관계를 알고 이해한다. 조작할 수 있는 구체물로 10까지의 수에 대한 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.2학기 총평한글을 읽고 쓰는 것이 능숙하며 자신의 생각이나 느낌을 글로 표현할 수 있다. 친구들 사이에서 재치있게 분위기를 이끄는 리더십이 있어 주변 친구들을 즐겁고 재미
10페이지 | 7,700원 | 2024.02.14
만2세 2학기 (9월-2월) 놀이활동,일상생활 관찰일지 118페이지
버섯볶음을 먹으며 OO가 “선생님 당근은 누가 먹어?? 토끼가 먹지.” 라고 말하고 당근을 포크로 찍는다. 한 입 베어 물고 냠냠 먹는다. 야채를 잘 먹는 친구에게 교사가 칭찬해주니 OO가 “OO도 야채 먹었잖아요.” 라고 이야기 하여 교사가 “OO도 당근 잘 먹었지요?” 라고 칭찬하니 씩~ 웃으며 밥을 한
100페이지 | 34,500원 | 2024.02.13
상황에 대해 이야기 한 후, 00이에게 “이럴 때에는 어떻게 하는 게 좋을까?”하고 묻자 “친구야 하지마. 그렇게 하면 내가 기분이 안 좋자나.”라고 작고 부드러운 소리로 이야기를 한다. 예술경험0/0화이트보드에 집중하여서 마카펜으로 그림을 열중에서 그리고는 교사에게 보여주며 포도예요 하며
20페이지 | 13,000원 | 2024.02.13
만2세 1학기 관찰일지 (놀이활동,일상생활영역) 118Page
버섯볶음이에요~ 먹을 수 있어요?” 라고 묻자 고개를 끄덕인다. 교사가 포크로 버섯을 찍어 입에 넣어주자 몇 번 오물거리고는 삼킨다. 교사가 제안하지 않아도 스스로 포크로 반찬을 집어 먹는다. 국에 있는 건더기도 숟가락으로 떠 먹는다. 놀이활동‘친구야 나는 너를 사랑해’노래를 부르자 관심
100페이지 | 35,000원 | 2024.02.12