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사회적 공리성의 필요에 의해 등장, 대중소설의 의미로 생각 철진이는 눈을 감은 채 아무 반응이 없다. 혜순이는 더욱 불길한 예감에 싸여서 “여보! 내가 왔오” 하고 침대 곁으로 달려 가며 불렀으나 여전히 눈도 뜨지 않고 대답도 없다. 그제야 옆에 있던 의사가, “바로 전에, - 손님들이 실내에 들
53페이지 | 800원 | 2019.05.14
자연적 법칙에 따라서 교육을 실시해야 한다는관점을 발전< 보기 >① 소크라테스의 ‘산파술’ ② 코메니우스의 ‘대교수학’ ③ 루소의 ’아동중심 교수법’ ④ 페스탈로찌의 ‘감각중심 교수법⑤ 듀이의 ‘경험주의’정답 ④문제풀이~조교사는 수업매체선정 시 ASSURE모형을 이용하고자 한다.
29페이지 | 800원 | 2019.05.14
자연교육 방법론1.자연, 자연상태① 자연상태-홉스: 만인에 대한 만인의 투쟁의 논리와 같음. -로크: 인간이 각자 자기의 이성에 따라 함께 사는 상태이며, 그들을 지배하는 어떤 정부도 갖지 않는 상태② 루소의 자연상태 ㉠ 대자연을 의미하는 외계의 자연 ㉡ 인간 내부의 자연 ㉢ 반 사회적
15페이지 | 800원 | 2019.05.14
자연주의적 오류, 결합의 오류밀의 공리주의 비판개인의 권리와 공리주의 철학의 화해를 위해 노력하였으나 이도 저도 안된 모습을 보인다.(인격과 개성, 결과보다는 과정, 도덕적 의무 등을 중시하는데 이는 결국 벤담, 즉 공리주의를 부정하는 것)- 이타적 쾌락주의- 쾌락의 질을 따지는 논리‘바
39페이지 | 800원 | 2019.05.14
과학적 개념비고츠키는 개념을 자발적 개념과 과학적 개념 등 두 가지 유형으로 구분하고 이 두 개념간의 상호관련성을 연구하였다.자발적 개념(spontaneous concept)과학적 개념(scientific concept)자연적으로 습득학습을 통해 습득귀납적 과정연역적 과정두 개념은 서로 상호 의존적으로 발달한다.1)
26페이지 | 800원 | 2019.05.14
감각적 실학주의- 실학주의 운동의 절정- 자연과학의 지식과 연구방법 도입- 감각적 직관 → 과학적 실학주의17세기, 실학주의와 교육사회적 실학주의코메니우스 (Johann Amos Comenius, 1592-1670)- 신과의 행복을 위해 인간을 교화시키고자 함- 인간의 교화, 청소년 교육- 감각과 지성의 균형- 범지학 :
18페이지 | 800원 | 2019.05.14
과학사 / 2004유아음악교육에 관한 모든 것 / Dr.Lorna Lutz Heyge / 상지원 / 2008다중지능을 활용한 명화감상 프로그램 / 신재한 / 교육과학사 / 2012유아의 미술표현 및 감상교육 / 박화윤 / 동문사 / 2007유아를 위한 미술 감상 / 박영아,김영유 / 창지사 / 2006음악요소에 기초한 음악감상활동이 유아의 음악개
21페이지 | 1,000원 | 2019.05.14
사회적 요인준거집단가 족사회적 역할과 신분3) 개인적 요인경제적 상황라이프스타일개성자아개념직업4) 심리적 요인심리적요인동기와 지각학습신념태도3. 구매의사결정과정문제인식정보탐색대안평가구매의사결정구매후 평가1)문제인식>소비자는 자신의 실제상태와 바람직한 상
38페이지 | 800원 | 2019.05.13
과학적 탐구대상에 알맞은 평가방법이다 (cf. 자연과학 탐구)→ 그 결과로▶ 인간의 복잡성을 탐구하고 평가에 반영하는 참여 중심 관점은 다른 교육적, 사회적 이론의 새로운 기반이 될 수 있다▶ 평가 프로그램에서 소외되는 제 삼자에게 권한을 부여하고 대화를 하게 한다*Orienting Questions 7참여자
37페이지 | 800원 | 2019.05.13
[방통대 교육학과 4학년 교육고전의 이해 공통] 교육고전의 이해 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.
자연중심 교육사상은 에밀의 교육원리들에서 가장 분명하게 드러난다. 에밀은 지식을 단지 표면적으로 학습하지 않는다. 모든 인식들은 학습자 자신과 밀접하게, 다시 말하면 체험적으로 관련되어 있어야 하며, 학습자에 의하여 공감되어야 한다. 오 인탁: 위대한 교육 사상가들, (교육과학사, 1998), p.22
7페이지 | 4,000원 | 2019.03.16