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[판화][종이판화][사포판화][다색판화][고판화][동판화]종이판화, 사포판화, 다색판화, 고판화, 동판화 분석
종이판화, 사포판화, 다색판화, 고판화, 동판화 분석Ⅰ. 종이판화1. 종이판화의 특성 2. 종이의 조형적 기능1) 찢기2) 자르기3) 꾸겨대기4) 껍질뜯기5) 겹치기6) 꼬기7) 뚫기3. 종이판화의 종류1) 잘라낸 종이판화 2) 오려낸 종이판화 3) 대지가 붙은 종이판화4) 대지를 파내는 종이판화Ⅱ. 사포판화
9페이지 | 5,000원 | 2011.09.30
사포에 협동작 그리기>활동명: 단체 티셔츠 만들기활동목표: - 찍기의 한 방법 중에 판화가 있음을 안다- 판화의 특성을 알고 이용한다.- 새로운 재료로 판화 활동을 경험한다.- 활동을 통해 자신의 표현하고 싶은 것을 창의적으로 표현한다.- 단체티를 만들어봄으로써 협동 활동을 경험한다.활동대
30페이지 | 2,100원 | 2009.06.15
만4세 1년치 놀이와 일상 관찰일지 및 1학기 2학기 발달평가 173페이지
사포에 그림을 그려보면 느낌이 다를 것 같다고 말하고 OO와 OO에게 먼저 그려볼 것을 말하자 OO와 OO는 교사가 준비한 재료를 가지고 해바라기 그림을 그리기 시작하였다. OO가 OO의 그림을 보더니 “OO, OO 네 그림 왜 이렇게 잘 그렸어? 잎을 잘 그렸네?”라고 말했고 OO도 “너는 꽃병을 잘 그렸어.”라고
0페이지 | 50,000원 | 2024.05.15
만3세,만4세,만5세 어린이집 관찰일지 (6개영역 평가제 관찰일지)
판화 위에 종이를 데고 누르고 있었다. 손바닥을 종이 위에 문지르며 종이를 보더니 허리를 숙이며 종이의 모서리 부분을 살짝 들어 올려 종이와 찍기판 사이를 살펴보았다. 다시 종이를 내리고 손바닥으로 종이를 눌렀다. 들춰보았던 모서리 부분의 종이를 손끝으로 누르며 마무리를 하였다.종합발달
80페이지 | 29,500원 | 2024.03.24