레포트 (281)
비상하여 비교적인 우위를 갖추게 된다는 이 이론은 현실세계에서 시장 매커니즘이 전혀 존재하지 않거나, 사회복지 및 간접자본이 미비한 나라에서는 불균형의 오류가 발생하여 완전하지 못하다고 말한다. 또한 “사악한 삼총사”라고 일컫는 IMF, 세계은행, WTO 는 이러한 불균형의 오류를 더 심화시
5페이지 | 800원 | 2010.01.20
독후감 쓰기가 과제일 때, 학생들과 동일하게 교사가 그 과제를 수행하여 교사의 결과물을 제시하는 방식이 가지는 효과는 크다. 문학 교실에서 소설 이해의 이상적 국면이란 학생들로 하여금 작은 비평가의 과정을 경험하게 하는 쪽으로 유도하는 것인지도 모르기 때문이다.4) 독자 중심의 작품 이
38페이지 | 3,000원 | 2010.01.12
갈매기의 꿈 독후감저자 리처드 바크 지음 갈매기의 꿈 독후감조나단 리빙스턴은 단지 먹이를 구하기 위해 하늘을 나는 다른 갈매기와는 달리 비행 그 자체를 사랑하는 갈매기이다. 멋지게 날기를 꿈꾸는 그는 진정한 자유와 자아실현을 위해 고단한 비상의 꿈을 꾼다. 그의 이러한 행동은 갈매기사
2페이지 | 1,000원 | 2010.01.10
[감상문] 독서가 행복한 회사 읽고 요약정리 및 감상문(A+자료)
독후감 쓰게 하고 그래?” 정민아가 이신우의 손에 들린 책에 관심을 보이며 물었다. “강요하지는 않아. 독서 문화랄까? 그런 분위기가 형성되어 있지.” “우리는 말도 마, 독후감 쓴답시고 밤늦게 퇴근한 적이 한두 번이 아냐. 아이한테 좋은 음식이라고 억지로 떠먹이는 꼴이나 다름 없으니.”
16페이지 | 2,000원 | 2009.11.30
비상수단을 써서라도 다시 조선에서 세력을 잡으려고 했다. 그래서 저지를 사건이 명성황후 시해 사건인 을미사변 이였다. 1895년 10월 8일 새벽, 일본의 낭인 수십 명이 경복궁에 침입하여, 격전을 벌이는 가운데 훈련대장 홍계훈이 광화문을 지키다 죽음을 당하고 일본 낭인들은 궁궐 뒤편의 건청궁 까
3페이지 | 2,000원 | 2009.11.30
독후감 감상문 평가, 해외 연수, 시상 등 다양한 제도를 개발 운영하고 있다.해외 연수, 다양한 시상과 포상, 정직원 채원, 서비스 아카데미 등 동기 부여가 제공되며 스탭과 정직원의 유대 강화를 위한 담임 슈퍼바이저제와 심야에 벌이는 파자마 파티 등 CGV 스탭만의 독특한 문화가 형성되고 있다.
19페이지 | 1,500원 | 2009.10.13
[사회과학 방법론] 인생의 기술을 읽고 - 세월이 지나도 변하지 않는 인생지침
독후감을 작성해 보았다. 누구나 살아가는 인생에서 무슨 특별한 기술이 있겠냐만은, 저자 공병호 박사는 짧지않은 시간을 살아오며 느낀 인생에서의 깨달음과 느낌들을 쉽고 편안하게 전달하고 있다. 모두가 알고있는 내용을 꾸준히 실천하며 살아가는 것이라는 지극히 기본적이고 당연한 얘기들을
7페이지 | 1,400원 | 2009.07.05
[마케팅 이론] 필립 코틀러의 카오틱스를 읽고 - 변화하는 마케팅 패러다임
독후감을 작성해 보았다. 누구나 중요하다고 인정하지만, 정작 어떻게 풀어가야 하는지를 명확하게 말해주지 못하는 마케팅이란 개념에 한걸음 다가가게 되어 즐거운 독서였다는 판단이다. 이책의 화두인 카오틱스 시스템이란 혼돈과 불확실성이 일상이 된 시기에 필요한 새로운 경영의 프레임워크이
5페이지 | 1,200원 | 2009.05.23
비상하게 직접적인 삶을 사는 심미적인 청년이다. 처음에 충만한 명랑성을 지녔던 베르테르는 사회적 경험의 증가와 함께, 지속적으로 위축된다. 그의 천부의 재능은 독일적인 빈곤 상황에서 정치적 행동이나 사회 운동으로 진가를 발휘할 수 없고, 정신적인 영역으로만 계속 확장된다. 그래서 재능은
11페이지 | 1,600원 | 2009.04.22
[독후감] [독후감] 서평: ‘엄마의 말뚝’을 읽고..
비상수단을 써서 집을 장만한다.이 셋은 다시 부권이 상실된 가정을 복원하기 위한 강인한 엄마의 욕망과 희망으로 귀결되면서 이는 곧 우리의 왜곡된 근․현대사의 산물을 의미한다고 하겠다.화자는 자신이 ‘엄마’가 “제발 되어지이다라고 그렇게도 간절히 바란 신여성”보다 “너무 멋쟁이”
3페이지 | 500원 | 2009.03.21
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- 대한민국의 모든 국민이 평생교육의 기회를 균등하게 보장받도록 하고 있음에도 현실적으로는 많은 어려움이 있고 주요한 이유는 다음과 같습니다1. 경제적 어려움: 일부 국민들은 경제적으로 어려움을 겪고 있어 교육을 받는
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