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[언어의 보편성] 언어의 보편성에 대한 그린버그(Greenberg) 식 접근
촘스키의 연구는 물론이고, 인간이면 누구나 가지고 있는 생리적, 인지기관적 공통점이 언어의 보편성에 바탕이 된다는 인지 과학적 접근방법도 상당히 유용할 것이다. 물론, 이러한 연구방법을 구현하기 위한 자연과학이나 공학의 발전도 상당히 중요할 것이다.이러한 언어의 보편성에 관련된 다양
12페이지 | 1,400원 | 2006.07.20
문법 이론의 현대적 해석3.1 통사롱 중심의 문법 체계3.2 「국어문법」과 격 이론1. 주시경의 언어관 1.1 국어 연구의 동기와 수리학적 바탕주시경(1876∼1914)은 국어의 연구와 운동을 통하여 일제침략에 항거한 국어학자이다. 본관은 상주이며 초명은 상호(相鎬), 일명 한힌샘․백천(白泉)으로도 불린
20페이지 | 2,000원 | 2006.06.26
[사범][언어학]소쉬르(1857-1913) 와 구조주의 언어학
문법가들은 당시의 언어보다 고전 작가들의 언어를 더 순수하다고 여겼다. 이점이 구조주의 언어학자들의 비판을 사게 되었다. 그리고 언어현상을 총체적이고 대체적으로 다루는 경향이 있었는데 이것은 전통문법이 학문적 탐구보다는 문법의 교육과 일반 언어생활의 규범을 세우는데 있었기 때문이
4페이지 | 1,500원 | 2006.05.21
세계 언어의 보편성과 개별성 -그린버그 이론을 중심으로
촘스키의 변형생성문법은 연역적인 방법을 통한 추상적인 이론이라고 본다면, 그린버그의 이론은 귀납적인 방법을 통해 구체적이며 실질적인 자료를 제시한다고 볼 수 있다. 또한 그린버그의 연구는 다른 학자들의 지속적인 연구를 통해 거듭나면서, 최근에는 제 2외국어 습득 연구에 중요한 역할을
21페이지 | 1,800원 | 2006.02.03
촘스키의 정의를 살펴보자. 촘스키는 변형생성문법을 창시하여 언어학의 혁명을 일으켰다는 평가를 받기도 한다. 그는 언어에 대해 다음과 같은 특이한 정의를 내린 바 있다. “지금부터 나는 언어를, 유일한 요소의 집합으로 구성되고 유한한 길이를 갖는 문장들의 집합으로 간주할 것이다.” 유한한
7페이지 | 500원 | 2005.05.29
문법적인 구성에서 공기의 정상성과 비정상성에 의해서이며, 두 낱말 사이의 의미적 유사성의 다른 보기는 동일한 문맥에서 정상성의 정도이라고 함 의의의 개념은 언어내적인 것으로서, 언어외적 세계의 사물이나 심리적 실체의 고려를 요구하지 않음2.3. 의미의 유형2.3.1. 리치의 분류개념적 의
6페이지 | 900원 | 2005.05.12
[국어문법] 국어에서의 접속과 `대등접속 , 종속접속` 연구
문법 통일안에서 그대로 이어졌다. 즉, 접속어를 부사의 하위범주로 보는 것이다. 하지만 ‘허웅, 장정줄, 이광정’은 이에 반하는 의견을 냈다. 이러한 문제가 발생하는 것은 문장성분 설정 논의 방식과 결부되어 있기 때문이다.1) ‘대등절, 종속절, 부사절’로 보는 견해셋으로 보는 견해는 ‘최현
5페이지 | 900원 | 2005.03.23
문법 중심의 영어 교육에서 회화 중심의 교육 내용과 방법으로의 개선’ 이라는 대안을 제시하고 이를 추진하였다. 이는 우리 나라 영어 교육의 문제를 영어 교육 기간의 연장을 통해, 그리고 영어 교육의 방법의 전환을 통해 해결하고자 한 것이다. 그러나 우리 나라 영어 교육의 문제로 영어 구사 능
7페이지 | 1,100원 | 2004.11.24
문법 중심의 영어 교육에서 회화 중심의 교육 내용과 방법으로의 개선(교육부, 1995: 29)’이라는 대안을 제시하고 이를 추진하였다. 이는 우리 나라 영어 교육의 문제를 영어 교육 기간의 연장을 통해, 그리고 영어 교육의 방법의 전환을 통해 해결하고자 한 것이다. 그러나 우리 나라 영어 교육의 문제
14페이지 | 1,700원 | 2004.11.23
학자들의 주장에 따라 사회적으로 확산됨으로써 일반 대중들의 판단을 왜곡시키는 결과를 낳았다. 이는 한국교육개발원에서 전국의 교장, 교감, 교사, 교육전문가, 기업체 직원 및 공무원을 대상으로 실시한 여론조사에서도 드러났는데 초등학교 영어교과 신설에 대한 찬성의 근거로서 언어 발달 특
5페이지 | 900원 | 2004.11.23
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