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[영유아프로그램개발과평가] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오
목표인 전인적 성장을 도모할 수 있도록 잠재능력을 개발하고, 타인과의 관계형성을 돕고 있는지에 대한 문제를 인식해 봄으로써, 아동을 교육하는 교육자들이 함께 반성적 사고의 기회를 가질 필요가 있을 것이다. 이에 따라 유아교육의 출발점이며, 최근에까지도 많은 영향을 미치는 몬테소리 교
11페이지 | 3,000원 | 2022.11.24
[영유아프로그램개발과평가] 2022년 기말시험 과제물, 1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오. 2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오
, 양서원, 2007.• 이명환, 독일 유아교육기관의 혼합 연령 학급 구성에 관한 연구, 열린유아교육연구, 2005.• 이소은‧민하영, 영유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.• 조순분, 프로젝트 접근법을 통한 유아국악 교육에 관한 연구, 중앙대학교 국악교육대학원 논문, 2007.
8페이지 | 5,000원 | 2022.11.04
영유아프로그램개발과평가4)프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오.
체제 개선방안에 관한 연구.전주대학교 교육대학원 석사학위논문.어은정(2015).혼합연령집단구성에 대한 교사와 부모의 인식.이화여자대학교 교육 대학원 석사학위논문.박혜원(2002). 혼합연령반과 단일연령반 만5세 유아의 조망수용능력과 자기중심언어 비교 분석. 울산대학교 교육대학원 석사학위논
21페이지 | 4,900원 | 2022.10.18
(영유아프로그램개발과평가 4학년) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해
개발과 평가(2021). 이소은⋅민하영, 방송대출판문화원.조성자. (2012). 몬테소리 평화교육의 이론과 실제. 서울: 파란마음.김효생,임승렬(2003). 몬테소리교육의 이론과 실제. 서울:양서원.권기진(2010). 몬테소리 유치원과 일반유치원의 기본생활습관지도에 따른 남녀유아의 자기 조절력 차이. 대구 카톨
14페이지 | 6,000원 | 2022.09.28
교수-학습지원체제로서 튜터의 역할 및 역량에 관한 탐색.” 교육과학연구 1 (34): 20033. 김현숙. “사이버대학교 튜터의 역할 실현 분석.” 사회과학연구 2 (24): 139-1664. 라선아 외. “튜터제도 내실화 방안 시범운영 및 효과분석을 위한 제도개선 실행방안 개발.” 서울:한국방송통신대학교원격교육연구
7페이지 | 2,000원 | 2022.09.09
개발하는 것이며 프로젝트 접근법의 목표는 첫째, 유아들의 마음을 학습에 몰입시킴으로써 사고력이 발달하게 돕는다. 둘째, 자발적 놀이와 체계적 교수의 균형이 필요하다. 셋째, 학급을 한 공동체로 경험한다. 넷째, 학교경험이 곧 실제생활이 되어야 한다. 다섯째, 교사로 하여금 자신의 일을 도전으
9페이지 | 5,000원 | 2021.11.11
[영유아프로그램개발과 평가 공통] 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고,~
, 형설출판사곽노의 외(1996) 비교유아교육론, 양서원이연섭(1995) 유아교육과정, 창지사임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사 곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사 권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사 김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영
10페이지 | 4,500원 | 2021.11.10
개발과 평가, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).2. 유주연ㆍ김혜전ㆍ장민영(2021), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.3. 이기숙ㆍ강숙현(2018), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사.4. 지성애(2018), 유아교육개론, 정민사.5. 지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사.6
10페이지 | 5,000원 | 2021.11.04
개발된 프로그램이 아니라, 어떻게 전달하겠다는 교수-학습방법에 초점을 두고 개발된 프로그램으로 특히 그러한 요구를 반영하는 사회문화적 상황에 근거해, 그 상황에서 대상 영유아들의 적절한 발달을 도모하기 위한 교육프로그램을 개발했다. 2) 교육목표①레지오 에밀리아 프로그램의 교육목표
7페이지 | 5,000원 | 2021.10.26
[영유아프로그램개발과평가 4학년 C형] 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고,
개발과 평가(2021). 이소은⋅민하영, 방송대출판문화원. 윤선영 (2004) 발도르프 교육학. 학지사.김정임 (2016). 발도르프유아교육의 기본원리와 유아교과교육론, 한국발도르프 영유아학회.박애연 (2014) 발도르프 교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구, 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.김경민 (20
14페이지 | 6,000원 | 2021.10.04
- 2011년 2학기 평생교육론 출석대체시험 핵심체크
- 2013년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
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