레포트 (15,703)
교육을 조사하여, 유럽의 문화 자체를 이해하며 더불어 우리나라의 교육을 발전시키는 방안에 대해 생각해본다.2.유럽 교육문화의 배경(역사), 사상(1)배경(역사)그리스아테네: 개성을 발산시키고 개인의 교양을 쌓아 자유시민으로써의 자기 책임을 완수할 수 있는 인간 양성.-로마와 중세시대로마
15페이지 | 1,400원 | 2006.09.25
고대의 교육학 및 교육사상가 서양교육사에서 고대라 함은 원시시대, 그리스, 로마시대를 의미한다. 따라서 원시시대와 그리스의 교육 그리고 로마시대의 교육을 순서대로 살펴보고, 각 시대의 대표적인 교육사상가에 대해서도 살펴보도록 하겠다. 원시시대는 교육을 담당하는 학교와 같은 시설이
1페이지 | 500원 | 2017.11.23
중세시대의 교육1. 시대적배경중세시대란? 유럽 역사에서 서로마 제국이 멸망(476년) 하고 게르만 민족의 대이동(4-6세기)이 있었던 5세기부터 르네상스(14-16세기)와 더불어 근세(1500-1800)가 시작되기까지의 5세기부터 15세기까지의 시기이다.중세의 철학은 유럽 중세의 기독교적 철학을 의미하며, 중세
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
- 목 차-제 1장 서론제 2장 본론제 1절 그리스 교육 1. 그리스 교육의 문화적 기초2. 그리스의 시대 구분3. 스파르타의 교육4. 아테네의 교육5. 교육 사상가 1) 소크라테스2) 플라톤3) 아리스토텔레스 제 2절 로마 교육 1. 로마 교육의 문화적 기초2. 공화정 시대의 교육3. 제정시대의 교육제 3절 중
20페이지 | 1,800원 | 2004.11.11
[교육철학] 중세의 교육과 교육 사상(아우구스투스, 아퀴나스)
: 중세의 교육과 교육 사상(아우구스투스/아퀴나스) 1. 중세의 시대적 배경 4세기 말부터 시작된 게르만족의 이동은 5~8세기에 대대적으로 이루어졌다. 이와 함께 476 서로마 제국이 멸망함으로써 유럽의 역사는 새장을 개척하게 된다. 즉 지중해를 중심으로 한 고대사회는 점차 유럽을 무대로 하는 중세
11페이지 | 1,400원 | 2010.07.13
교육적 관심에 부흥하였다. 하지만 교회는 교황권의 남용, 상당한 부, 그리고 토지 지배 같은 자체의 적지 않은 타락을 보였다. 수십년 간 교육은 로마 가톨릭 교회가 권력을 강조한 까닭에 쇠퇴하고 말았다. 중세 종교사상에 지배적인 원리들을 형성하는데 선구적인 역할을 한 스콜라 철학자의 초기 신
10페이지 | 800원 | 2016.04.16
교육에는 고대 그리스와 로마의 교양교육과 구원을 지향하는 기독교 교육, 기사도의 규범 등의 내용이 포함되어 있다고 할 수 있다. 그러나 그는 당시의 인문교육이라는 것이 단순한 고전을 흉내내어 형식화하는 경향으로 치우치는 것을 비판하고 있다. 즉, 에라스무스에게 있어서 인문은 교육의 도구(
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
로마의 교육자 Quintilianus는 체벌 절대 반대론자에 가깝다. 그는 고대 사회에 널리 가해지던 체벌을 단호하게 거부했다. 그의 대표적 저서 「웅변의 학교」 1권 제 3장에 그 논리가 다음과 같이 구체적으로 전개되어 있다. “첫째로, 체벌은 원래 주인의 눈을 피해 게으름을 피우는 노예를 일시키기 위해
11페이지 | 5,000원 | 2013.08.06
서양교육사의 흐름연대구분그리스 교육(~AD.2)로마 교육(BC.7~AD.5)중세 교육(5세기~15세기)르네상스(15세기~16세기)교육사상전통전통전통인문주의교육목적이상적 군인 (Sparta)선미로운 인간(Greece)웅변인신앙인교양인내 용1.Sparta교육 특징․계급주의․단체주의2.Athene교육특징․
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육으로. 오늘날 휴머니즘이라 불리는 것은 16세기를 관통하는 시대적 특질이라고 볼 수 있다. 휴머니즘의 어원은 ‘후마니타스’로 소년들이 인간으로서의 잠재성을 충분히 개발하기 위해 배워야 할 교과목들의 범위를 의미한다. 여기서 인간으로서의 잠재성을 충분히 발휘한다는 것은 아마도 로마
6페이지 | 1,400원 | 2005.07.06