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[동기이론] 동기의 개념과 기능, 동기와 욕구, 동기이론과 동기유발(행동주의적-인지이론적-사회학습이론-인본주의적 관점에서의 동기유발), 매슬로우의 욕구위계이론, 성취동기
동기와 욕구동기는 기아, 갈증, 성욕 등과 같이 생물학적 욕구로부터 가치관이나사회적 환경과 관련된 보다 복잡한 소유욕에 이르기까지 광범위하게 유발된다. Maslow는 이와 같은 요구가 일단 만족되어지면 그것은 이미 행동 발생의 원인으로서 역할을 하지 않는다고 보며, 아주 강한 욕구가 충족되
13페이지 | 2,000원 | 2016.07.17
Growing Up Creative Nurturing a Lifetime of Creativity 창의성과 동기유발
동기 유발, 위험감수세번째구성요소: 내적동기유발-흥미, 만족 개인적인 도전-내적 동기 유발도 어느정도 선천적인 특징-사회적 요인에 의해서 많이 좌우-창의성을 가장 높일 수 있는 효과적인 요소가 바로 내적 동기유발임제 4장 동기 유발외적 동기 유발 - 돈, 상 등 (외부로부터 생겨나는 것)내
58페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
동기화하기 위한 6가지 행동. ①투입 조정, ②성과 조정③투입과 성과에 대한 인지적 왜곡④비교 대상의 투입과 성과의 변경⑤비교 대상의 변경, ⑥조직 이탈(퇴직)▶ 공정성 이론의 문제점-공정성에 대한 판단이 주관적. -사람은 더 적게 받는 것에 민감함.-공정성을 높이는 방향으로 행동이 집중
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
동기유발 이론 2. 안전 욕구 (Safety needs)육체적 안전과 심리적 안전에 대한 욕구이다.- 안정된 직업, 신체적 보호 욕구* 이 욕구가 안정되면 종업원들은 모험(risk-taking)을 감행3. 사회적 욕구 (Social needs)대인관계에서 나타나는 욕구이다.정을 주고받거나 어떤 단
31페이지 | 3,500원 | 2016.01.16
동기유발 전략이다. 상은 성공감, 만족감을 주고 사회적 승인의 욕구를 충족시켜 주기 때문에 학습을 촉진시켜주고 동기유발에 도움을 준다. 반면에 벌은 학생들의 수치심, 불쾌감, 공포감을 자극하여 그릇된 학습을 방지하고 바람직한 학습을 하도록 강제하는 수단으로 이용된다.상과 벌의 효과는 학
7페이지 | 1,200원 | 2015.10.07
동기유발 이론 : McClleland의 성취동기 이론- McClleland의 연구는 배고픔 욕구와 사고 과정을 지배하는 음식 심상의 강도 간의 관계성에 대한 연구에서부터 비롯되었다. McClleland는 각성에 기반을 두고 있으면서 인공적이 아닌 사회적으로 발달되어지는 친화 욕구(n-Aff), 권력 욕구(n-Pow) 그리고 성취욕구(n-Ach
6페이지 | 2,000원 | 2015.07.25
동기유발은 그리 어렵지 않으나, 수업을 이끌어가는 데에 있어서 이론적인 요소가 많아서 다소 지루할 수 있다. 그러므로 개별 교사가 재량으로 학급의 학년과 전체적인 분위기 등의 요소를 고려하여 여러 가지 예를 제시하며 수업을 이끌어나가야 한다. PPT를 사용하기 좋은 수업이지만, 신문스크랩이
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
[동기부여과정이론] 동기부여(동기유발)의 과정이론 - 브룸의 기대이론(VIE모형), 포터와 롤러의 기대일노(EPRS모형), 애덤스의 공정성이론, 학습이론
동기를 유발하는 마음이 된다는 것이다.이 이론은 사회적 비교이론(social comparison theory), 분배의 공정성 이론(distributive justice theory), 균형 이론(balance theory), 교환이론(exchange theory)이라고도 한다.공정성이론의 내용은 첫째, 지각된 불균형의 감각은 개인에게 긴장을 유발한다. 둘째, 긴장의 양은 불균형
6페이지 | 2,000원 | 2015.06.21
[직무수행동기의 관리] 직무수행동기의 정의(개념), 직무수행동기 유발의 방안
동기의 심리적 기초와 동기유발의 유인(誘因: incentive)에 대한 관점도 달라진다.예컨대 인간의 합리성과 경제적 이익 추구를 전제하는 합리적 ․ 경제적 인간모형은 경제적 욕구와 경제적 유인을 강조한다. 인간의 사회성 ․ 집단성을 전제하는 사회적인간모형은 사회적 욕구와 사회적 유인을 강조한
9페이지 | 2,500원 | 2015.06.07
수업의 실제 좋은 수업 _¡ 수업 설계 절차 동기유발기술 발문기술 설명기술
동기&흥미 유발유형폐쇄적(제한형)발문 개방적(확장형)발문유의할 점 - 수업목표 관련된다양한 발문- 학생의 지식,경험,능력에 적합 - 직접적,명료한 용어 -학생 어휘,용어 사용발문의 빈도↑ = 학업성취 수준 ↑3. 발문기술조이스&웨일정보처리 모형사회적 상호작용 모형개인지향 모형행
32페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
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