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< 학습동기에 따른 학업성취도 >Ⅰ. 동 기 1. 동기의 개념어떤 학생은 자발적으로 공부하는 데 반하여 어떤 학생은 외부의 간섭을 받아야만 공부를 한다. 또 같은 학생이라 할지라도 어떤 때는 자발적으로 어떤 때는 마지못해서 공부를 한다. 좋지 못한 성적을 받을 경우에도 어떤 학생은 더욱 열심히
8페이지 | 900원 | 2005.02.03
학교 수업에서의 ITC 적용과 학습동기 제고방안제출자 : 1. 기획배경 과거의 교육 중심에는 언제나 학교 울타리 안의 교육이 위치해 있었고, 학교 교육에서도 칠판과 괘도를 통한 교수 학습이 이뤄져 왔다고 할 수 있다. 따라서 모든 교육은 전적으로 학교가 전담하는 학교교육 제일주의를
8페이지 | 1,400원 | 2004.10.05
10장 학습동기11.동기의 개념3. 자신의 능력에 대한 신념 : 귀인 이론과 자기 효능감이론 2. 과제에 대한 흥미 : 내인적 동기 이론과 목표 지향이론 4. 의지통제 이론5. 매슬로우의 욕구 위계 이론6. 불안목 차2동기의 개념3동기이론의 흐름①초기의 동기이론 : 여러 다른 상황들에서 동기 현상을
26페이지 | 2,400원 | 2010.06.03
목차(교과서)1. 동기의 개념2. 동기이론3. 학습과 관련된 동기 관련 요인4. 학습동기를 증진시키는 변인5. 학습동기 증진을 위한 전략(참고자료)6. 성공적인 수업을 위한 제언7. 학습동기 부여 도서1. 동기의 개념-동기의 어원: 동기(motivation)란 움직인다는 의미의 라틴어 Movere에서 유래되었으며, 인
12페이지 | 1,400원 | 2009.08.27
keller의학습동기 설계이론과목 : 교육방법및교육공학 교수 : 정 미 경 교수님 학과 : 식품생물공학과 학번 : 2004210015이름 : 박 중 현Keller의 학습동기 설계이론1. 이론적 배경1)학습자의 학업 능력①학습자 특성, 교수 사태, 동기 수준과 관련학습자 좋아하는 과목은 높은 학업 성취도, 싫어하는 과
5페이지 | 2,000원 | 2006.06.06
행동주의의 기본개념(일차적 욕구와 학습-동기, 단서, 반응, 강화)
행동주의의 기본개념(일차적 욕구와 학습-동기, 단서, 반응, 강화)목차행동주의의 기본 개념- 일차적 욕구와 학습1. 추동(drive, 동기)2. 단서3. 반응4. 강화* 참고문헌행동주의의 기본개념- 일차적 욕구와 학습신생아들은 음식, 물, 산소, 따뜻함에 대한 선천적이며, 생물학적 욕구를 가지고 태어난
4페이지 | 1,000원 | 2019.07.03
현재 대학생들의 학습동기 실태-우리는 왜 공부하는가?-교육심리학습동기-10장 학습동기이론- 학습동기이론의 중요성어떠한 행동을 유발시키고, 그 행동을 유지하고, 목표를 향해 나아가도록 하는 힘으로서 동기와 학업성취 간에 높은 상관이 존재함 (교육심리학, 468쪽)무엇인가를
30페이지 | 2,700원 | 2010.12.02
학교상담과 생활지도 중학생을 위한학습동기강화 프로그램진 행 자 메 뉴 얼프로그램 활용 제안♠프로그램 제작의도본 프로그램의 제작의도는 프로그램에 참여한 학습자들이 그들의 학습의욕을 높일 수 있도록 학습동기를 촉진하기 위해 제작되었다. 학습자들로 하여금
51페이지 | 2,800원 | 2010.08.31
컴퓨터를 활용한 수학과 학습 동기 부여 방안Ⅰ. 서론수학을 좋아하십니까? 라는 질문에 여러분들은 어떤 대답을 하시겠습니까? 이 질문에 대한 대답은 크게 두 종류로 나뉘겠지만 중고등학교 교육과정 중 수학은 중요한 과목입니까? 라는 질문에는 모두 예 라고 대답할 것이다. 왜 우리는 중요하
2페이지 | 800원 | 2004.01.28
[지리교육평가론] 학교 현장의 평가방식(교사와 학생의 상호작용과 학습동기)
학교 현장의 지리교육과 평가- 교사와 학생의 상호작용과 학습동기1. 서론이번 교육실습기간을 돌아보았을 때 개인적으로는 지리교육평가론 시간에 고민했던 이상적인 혹은 대안적인 지리교육의 방법과 평가에 대해서 실제로 수업시간에 반영하기 위한 노력을 하지 못한
4페이지 | 1,100원 | 2010.03.31