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어린이를 도덕적인 어른으로 형성하는 교육을 말하는 것이고, 이러한 적극적 교육에 반대하여 루소가 주장한 소극적 교육론은 자연이 주는 교육을 활성화시키기 위해 어린이의 교육에 있어 사람들의 잘못된 영향과 간섭을 우선적으로 배제하고, 자연으로 하여금 인간을 교육시키게 하라는 자연적 교
6페이지 | 0원 | 2011.05.20
어린이를 도덕적인 어른으로 형성하는 교육을 말하는 것이고, 이러한 적극적 교육에 반대하여 루소가 주장한 소극적 교육론은 자연이 주는 교육을 활성화시키기 위해 어린이의 교육에 있어 사람들의 잘못된 영향과 간섭을 우선적으로 배제하고, 자연으로 하여금 인간을 교육시키게 하라는 자연적 교
5페이지 | 300원 | 2017.01.05
어린이를 도덕적인 어른으로 형성하는 교육을 말하는 것이고, 이러한 적극적 교육에 반대하여 루소가 주장한 소극적 교육론은 자연이 주는 교육을 활성화시키기 위해 어린이의 교육에 있어 사람들의 잘못된 영향과 간섭을 우선적으로 배제하고, 자연으로 하여금 인간을 교육시키게 하라는 자연적 교
7페이지 | 2,000원 | 2006.03.30
도덕적인 어린이는 지적 호기심도 무척 많았다. 어느 날 아버지가 하늘을 가리키며 저게 하늘이란다라고 가르쳐 주자 그는 하늘 너머에는 무엇이 있는지를 물었다고 한다. 나아가 끝이 없이 넓은 우주 밖에는 또 무엇이 있는지를 너무 골똘히 생각한 나머지 병이 날 지경에 이르기도 했다. 1. 독서는 죽
10페이지 | 5,000원 | 2009.04.04
어린이들과 함께 성장하고 발전할 준비가 되어 있습니다. 병설 공립유치원에서 정교사로 일할 기회를 주신다면, 제 전문성과 열정을 바탕으로 어린이들에게 최상의 교육을 제공하는 데 기여하고 싶습니다.□ 직업, 윤리관교사로서 저는 어린이들에게 성실하고 도덕적인 모범이 되어줄 의무를 가지고
5페이지 | 3,000원 | 2024.02.15
어린이간의 연속성을 지적하며, 이것은 점진적 과정의 어느 단계가 도덕적으로 의미 있는 구분선 이라고 지적하는 자유주의자들을 공격한다. 보수주의자들은, 그와 같은 구분선이 없는 한 우리는 수정란의 지위를 어린이의 지위로 올리거나, 어린이의 지위를 수정란의 지위로 내려야만 한다고 지적한
12페이지 | 5,000원 | 2013.08.13
도덕적인 민주시민 육성이라는 큰 목표아래에 도덕인(예절바른 어린이), 자주인 (생각하는 어린이), 창조인 (꿈을 가꾸는 어린이), 건강인 (끈기 있는 어린이) 라는 4가지 교육목표를 갖고 있다. 이 4가지 목표는 다시 운영목표를 가지고 중점적으로 운영할 세부적 내용을 가지고 있으며, 여기에 행정실과
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
어린이는 독립적인 개체로 활동할 수 있게 된다. 아동이 유아와 구별되는 점은 그가 말을 할 수 있다는 것이다. 그리고 도덕적 존재로 나타난다. 루소에게 있어서 도덕적 존재의 가장 큰 특징은 자유의지를 지닌 존재라는 점이다. 어린이가 아동기에 들어서 도덕적인 존재로 나타나기 시작할 때 진정한
5페이지 | 1,000원 | 2007.12.10
호레이스 부쉬넬의 기독교적 양육에 위한 가정관에 대해서
어린이들에게 회심의 준비를 시키는 것이라고 해서 교리나 도덕적 교훈을 어린이들에 가르치고 있었다. 그러나 그 식민지에서 독립국 (1776)이 되어는 주일학교가 저착해 공립학교는 정교분리의 밑에서 확대했다. 주일학교는 신앙, 공립학교는 기초적인 교육을 주고 있었다. 이러한 교육 상황에 있어서
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
어린이들에게 특정한 도덕적 규칙을 납득시키기 위한 것이 아니라 다른 사람의 관점을 인식하도록 도모하는 것이다.☆ 딜레마 토론 시 교사의 자세- 가상적인 이슈에 대해 반 아이들이 의견 일치에 이르도록 재촉하지 않는다.☆ 딜레마 상황 이야기 (가상적 딜레마)깊고 깊은 산속에 동물들이 모여
2페이지 | 800원 | 2015.06.27