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서 론1. Prologue대학교에 입학한 새내기들에게 가장 하고 싶은 것을 물으면 언제나 이성교제가 순위권에 포함된다. 대학 생활을 하면서 연애 문제는 때로는 설레고 때로는 잠 못 이루게 하는 그들 나름대로의 중요한 문제 중 하나이다. 대학생활을 하는 중 청년기 때에 반드시 이루고 경험해야 할 발달
7페이지 | 1,600원 | 2007.03.29
대학에는 앳된 얼굴의 신입생이 들어오면서 현재 3,4학년으로 구성된 자사의 사원들은 지난 대학생활을 돌아보며 신입생들에게 조언하고 싶은 1순위를 인맥관리를 꼽았다. 물론 같은 대학 내에서 친분을 쌓고 인맥을 넓히는 일은 그리 어렵지 않다. 하지만 안동대학을 넘어 타 대학으로 범위를 확대해
14페이지 | 2,100원 | 2008.09.23
산업심리학_호손연구의 과정에 대해서 살펴보고, 의의를 기술하시오 그리고 자신의 직장이나 생활환경에서 호손효과가 적용될 수 있는 부분을 찾아서 설명해 보시오 (1)
대학에 진학한 이유에 대해 설문조사를 실시한 적이 있는데, 그때 사회적 분위기에 편승했다는 의견이 16.4%로 전체 순위 중 2위를 차지한 바가 있다. 이중삼, 창간33주년 대학생 의식조사/ ③취업교육 대학 진학 이유 1순위 ‘취업’ 비대면 교육은 ‘대체로 만족’, UNN, 2021.10.18., https://news.unn.net/news
5페이지 | 2,000원 | 2024.02.18
교훈 학내 인생이나 대학생활을 돌아봤을 때 잘한 점이나 아쉬운 점
대학교 면접에 도움이 되었고, 나는 새로운 미래를 꿈꿀 수 있었다. 그렇게 들어오게 된 대학교의 생활에서 나의 가장 우선순위는 공부가 아닌 나중에 후회하지 않을 만큼 신나게 보고, 듣고, 느끼고, 즐기며 노는 것이었다. 학교 성적이 우수하지는 못했지만 많은 사람들을 알게 되었고, 아직까지도 많
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
한국사회 학력중심사회 학벌주의의 실태와 문제 및 개선방안0
대학교육협의회는 지난해 언론사 대학평가에 대한 대학의 입장이라는 결의문을 통해 언론사가 주관해 시행중인 대학평가는 전문성과 타당성이 부족하며, 대학의 서열화를 조장해 대학들을 경쟁으로 내몰고 있다며 대학을 서열화하는 평가에 협조할 수 없으며 순위 발표를 인정하지 않겠다고 선
27페이지 | 4,500원 | 2011.05.14
순위로 꼽았으며, 의학전문대학원이 도입되면서 입시학원은 대학시절부터 전공과목을 제쳐두고 의치학 전문대학원 시험을 준비하는 대학생들로 문전성시를 이루고 있다. 게다가 입시학원에서 늦깎이 공부를 하는 30대 수강생이 전체의 30%를 이룬다고 하니 과연 ‘메디토피아 (meditopia 의료계+유토피
9페이지 | 800원 | 2016.04.16
아침자습시간(자율학습)의미, 아침자습시간(자율학습)필요성, 아침자습시간(자율학습)조건, 아침자습시간(자율학습)활용, 아침자습시간 놀이활동방법
순위 정하기, 현실적인 계획 세우기, 일상생활의 효율적 조직, 당장 실행하기, 자투리 시간 줄이기, 위임이나 부탁하기, 반복적인 잡무의 효율적인 집행, 과잉 친절 금하기, 반복적 중단 사태 피하기, 비합리적 완벽주의 피하기 등이다. Peniston는 학습 장애를 겪고 있는 대학생들은 대부분 쉽게 주의가 분
11페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
대학을 목표로 하는 입시제도 아래, 순위와 등급을 나누어 학생들을 평가하는 교육은 뛰어난 인적자원들을 만들어 냈고, 인적자원은 우리나라의 국가 경쟁력을 높였다. 하지만 이러한 입시 교육은 학생들을 수동적인 존재로 전락시켰다. 학교는 학생들은 자신이 어떠한 이유에서 공부하는지, 어떤 꿈
19페이지 | 2,000원 | 2015.03.29
순위, 시험점수, 대학입시 등을 생각하면서 보냈던 기억이 난다. 학창시절의 학생들은 원하는 대학교에 입학하여 좋은 직장에 취업하는 목표를 가지는 경향이 많다. 교사들은 학생들에게 일방적인 수업을 하고, 학생들은 시험성적을 올려주는 교사를 선호한다.성인이 된 후에는 시험이나 대학 입학 같
9페이지 | 5,000원 | 2022.04.05
순위)’, ‘상대학생이 잘못해서(2순위)’, ‘이유없음(3순위)’로 나타났다. 또한 가해행동에 대한 인식을 살펴보면 ‘피해학생에게 미안하다고 생각한다(50.7%)’, ‘감정을 조절하지 못하고 과하게 반응했다고 생각한다(28.6%)’, ‘정당한 행동이었다고 생각한다(11.1%)’, ‘아무런 생각도 들지 않는다(
4페이지 | 800원 | 2015.06.27