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내담자로 하여금 상담자에게 신뢰를갖게 하고 동조자로서, 수용지지자로써 열정을 가지고 있다는 믿음을 갖게 한다(Mitchell &Bozarth, 1977; 임종렬, 1999에서 재인용). 진정한 수용이란 내담자의 문제 및 감정을 긍정적이고 적극적으로 이해하는 것으로, 청소년의 잘못된 보고 행동을 평가하지 말라는 것은
6페이지 | 2,000원 | 2011.08.01
내담자를 행동적으로나 또는 말로 도와주려고 애쓰는 ‘면면’(face-to-face)의 관계”라고 했다. 스미스는 “카운슬러가 필요로 하는 선택ㆍ계획ㆍ적응에 관련된 사항에 대해 해석해 주고 도와주는 과정”으로 파악했고, 로저스는 “개인의 태도와 행동을 변화시키는데 도움이 될 목적을 가진 일련의 개
21페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
내담자를 위한 치료법의 선택에 있다고 보았다. 처음에 그는 정신분석이 정신병환자에게 빛을 주는 이론이라는 관점을 가졌었지만 차차 실존적 관점으로 옮아갔다. 이 관점은 그로 하여금 치료자로서의 경험과 행동에 그의 관점을 지나치게 부과하는 것과는 반대로 내담자의 행동의 의미와 직접적 경
20페이지 | 2,500원 | 2009.08.14
행동할 수 있다.”는 인식의 대 전환기를 맞고 인간이 궁극적으로 의지할 수 있는 것은 자신의 경험밖에 없다고 생각하게 되었다. 이러한 개인의 실제경험의 중요성이 향후 로저스의 성격심리 연구방법의 중심이 되었고, 내담자 중심 치료의 거장으로 자리매김하게 하였다. 즉 사람은 자신의 경험을 의
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
행동에 적용하려고 시도한다. - 내담자의 행동, 사고, 감정을 변화시킬 수 있는 성공적인 방법을 찾는 것- 내담자의 부적응이나 역기능을 줄여주거나 적응수준을 높여주는 것을 목적으로 함- 사례를 공식화하고 개입을 시행하기 전에 병리적 증상과 적응수준에 대해 평가요함- 정신질환에 대한 접근
20페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
★ 상담기술※ 아래 상담기술을 요약하여 설명하시오.1. 존중 : 내담자의 말, 태도, 행동에서 느끼는 것 경험한 것 등의 표현을 회피하지 않고 내담자에게 개방적이고 정직하게 표현하는 것이지용용용용그렇지용용용용안그렇습니까용용용용용용용.2. 공감: 내담자의 말, 태도, 행동에서 느끼는 것
4페이지 | 500원 | 2017.02.21
내담자와의 합의3. 내담자의 종결제안1) 내담자가 종결을 제안하는 경우2) 내담자의 종결이유에 대한 평가* 참고문헌사회복지실천 상담면접I. 상담면접의 원리와 촉진적 관계1) 상담면접의 원리내담자의 모든 행동은 이유와 목적이 있다. 내담자의 반응 중 즉각적으로 관찰되는 것뿐만 아니라, 관
17페이지 | 3,000원 | 2018.02.28
생활지도와 상담의 목표목차생활지도와 상담의 목표1) 행동 변화의 촉진2) 대처기술의 향상3) 의사결정력 증진4) 대인관계 능력 신장5) 잠재능력의 개발* 참고문헌생활지도와 상담의 목표상담목표는 상담자가 받은 훈련방법, 가치체계, 내담자의 욕구, 역할에 대한 지각 등에 따라 다르게 설정된
4페이지 | 2,000원 | 2023.05.11
[청소년상담]청소년의 정의 및 특성..그리고 청소년 상담사례
내담자)이, 전문적 훈련을 받은 사람(상담자)과의 대면관계에서, 생활과제의 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정”청소년 상담원에서는 개인상담, 집단상담, 전화상담, 가족상담, 학부모상담, 심리검사 등 다양한 형태의 전문적인 상담서비스를 제공하고 있다. 그
10페이지 | 1,500원 | 2006.06.12
행동치료이론을 비교설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 로 요약하여 제시하시오.Ⅰ. 서론상담이란 상담자를 찾아와 도움을 청한 내담자가 상담자와의 만남을 통하여 지금까지와는 다른 인간관계를 맺고, 진솔한 의사소통과 새로운 학습 과정을 배워 현재 내담자가 직면한 문제를 해결
11페이지 | 5,000원 | 2021.03.16