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활동지를 하나 꺼내든다. 교사와 그림 그리는 방법에 대해 이야기를 나누어 본 뒤 색연필을 가지고 다양하게 그려내고 색칠도 하여 완성 해 본다. 다 그린 그림을 보며 스스로 뿌듯해한다.자연탐구 0/0요리 시간이 되어 선생님이 나누어준 요리 재료를 탐색하고 살펴본다. 손가락으로 가리키며 ‘와
25페이지 | 13,000원 | 2024.01.23
그림을 그리고 색칠을 하고 있다. “ 00아 나도 그리고 싶은데 도와줘. 어떻게 그리는거야?” 하고 묻다“ 내가 도와 줄게 .” 하며 그림을 보여주면서 이야기한다. 곤충 그림을 그리고 교사에게 그림을 들고와“ 00이가 도와줘서 사슴벌레를 그렸어요.” 예술경험0/0꽃을 그리는 방법을 알려주자 여러
20페이지 | 12,000원 | 2023.12.21
만4세 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 20명 40Page
활동지활동을 하고있는 OO에게 다가와 OO가 끝날때까지 기다리며 “끝나고 같이 놀자”면서 기다린다. 교사가 “OO야,혼자서 놀이 할 수도 있는거고, 다른친구와도 놀이할 수 있는거야” 하고 이야기해주자, 다시 언어영역으로가 혼자 칠판에 그림을 그리고 글씨를 쓰며 놀이한다.1학기 총평OO는 등원
40페이지 | 15,000원 | 2023.12.20
만5세 관찰일지,발달평가 2학기 (어린이집 평가인증 통과,모든계절 사용가능)
그림의 활동지에 자신의 가족 구성원을 그릴 때 아빠를 할아버지라고 칭하면서 장난을 많이 하는 모습을 볼 수 있어 주제에 맞게 활동에 참여할 수 있도록 격려해줄 필요가 있다. OO는 겨울이 되어 변화 된 나무들의 모습을 알고 , 계절의 변화를 이해하고 그에 관해 친구와 대화를 나눈다.OOO반 OOO 관찰
3페이지 | 3,000원 | 2023.12.03
그림을 살펴보았다. 00는 과일 사진을 보고 과일 이름을 표현하며 탐색을 즐겼다. 교사가 길을 따라 움직이는 모델링을 보이자 과일 사진을 밟으며 빠르게 걷기, 두 발 모아 점프하여 걷기를 즐겼다. 의사소통0/0그림카드로 놀이하며 00가 ʻʻ벌, 벌이에요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ봄에 볼 수 있는 벌
10페이지 | 8,000원 | 2023.11.28
그림을 꼼꼼히 완성하고 다양한 조형 활동을 할 때에도 꼼꼼하고 창의적으로 작품으로 표현할 수 있다. 새로운 미술 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 새로운 미술 도구에도 흥미를 보이고 미술 재료와 두고를 사용하여 자유롭게 미술 표현을 한다. 자연탐구궁금한 점을 알아
30페이지 | 15,000원 | 2023.11.22
활동지에 관심을 보이며 자리에 앉는다. 전화기 그림을 향해 손가락으로 가리킨다. 교사가 전화기 소리를 내주자 왼손을 귀에 가져가 전화받는 흉내를 낸다. “여보세요~”하고 소리내 주며 스티커를 주자 두 손으로 딸랑이 그림에 스티커를 붙이고 다시 떼어내어 5분 정도 스티커를 만져보며 놀이한다
10페이지 | 8,000원 | 2023.11.14
그림을 그리고 그림을 그린 뒤에 그림에 맞는 글자를 쓰고 싶어 하면서 교사가 글자를 적어주자 따라서 적을 수 있는 모습을 보인다.자연탐구비슷한 특징이나 성격을 가진 것들끼리 묶어 알맞게 분류할 수 있습니다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식
23페이지 | 12,000원 | 2023.11.08
그림 자료와 글자 카드를 보고 읽고 말하는 모습이었다. OO는 친구와 협동하여 놀이를 할 수 있으며 함께 놀이하는 것을 즐긴다. 고마운 마음을 적절한 언어와 행동으로 표현하며 친사회적인 동이 나타난다. OO는 사물을 살펴보고, 관찰하는 것에 관심을 보이며 눈의 다양한 모양을 관찰하고 새롭게 알게
6페이지 | 4,000원 | 2023.10.28
그림을 그려 색칠을 한 후 무, 가지, 당근 등의 명칭을 적는다.자연탐구태양계 퍼즐 맞추기 자료를 가지고 와서 책상에 앉는다. 퍼즐을 하나씩 맞추면서 “제일 큰 목성.”이라고 말하고, “뜨거운 태양. 움직이지 않지요.”라고 말한다. 화성 카드를 맞추면서 “사계절이 있는 화성!”이라고 말한다.2
12페이지 | 6,900원 | 2023.10.28
- 문제 계
- 연안정풍운동
- 매스 성차
- 파견직 근로자
- 1. 서론 하나의 완결된 의미를 가진 최소 언어 단위를 문장이라고 할 때, 완결이란 의미는 특정한 대상의 행동과 상태의 구체적인 기술을 의미한다. 이를 구조적으로 주술 관계(주어+서술어)를 밑바탕으로 한다. 이와 같은 문장은 화자가 청자의 생각과 행동에 영향을 주기 위해 시도하는 의도적인 행위인 화행과 관습적으로 연관 되어진 문법 형식에 의하여 표시되는데 이들은 일정한 체계와 상호 배타적인 특징을 지니고 있다. 한국어에는 의문문, 평서문, 명령문, 청유문과 같은 종류가 존재하고 있다. 이와 같은 유형의 문장들은 대체적으로 종결어미에 의해 표현되고 독특한 억양 패턴이 이에 동반되고 있다. 이러한 면에서 한국어의 4가지 문장형을 조사하고 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명하고자 한다.
- 행정학 교육인적자원부 3불정책
- 사회복지패러다임과 지역사회복지의 환경이
- 부띠크호텔개념
- 정보화정책 정보화
- 기간 제척기간