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1. 국가주의와 의무주의① 왜 우리는 의무교육에 주목하는가?우리가 조사한 인권문제는 교육권에 대한 것이다. 정확히 말하면 교육권을 보장하는 의무교육에 대한 각종 정책과 법률들이 그 취지에 맞는가에 대해 초점을 맞춘 것이다. 그러면 왜 우리 우리는 의무교육에 주목하는가? 한국에서 호주제
15페이지 | 1,400원 | 2004.11.02
제12장 교육현실과 교육학의 과제CONTENTS01식민지 교육의 잔재02발전교육론03분단의 교육현실04교육의 새로운 현실05새로운 교육패러다임 모색01. 식민지 교육의 잔재학력주의국가주의도구주의01. 식민지 교육의 잔재매년 입시철이면 치열한 입시경쟁대졸 증가 고교졸업장 가치 하락과잉학
19페이지 | 800원 | 2016.10.12
국가주의가 출현.-애국심고취, 시민교육 강화, 개인의 존엄성 및 행복 추구 운동 발전119세기의 시대적 특징-산업혁명의 결과로 자본주의 경제체제 확립.-자본가가 곧 지배자, 경제적 자유방임주의 발달-공장을 중심으로 제조업 중심의 도시형성-국제적인 무역망이 형성되기 시작함.
29페이지 | 2,100원 | 2011.09.23
[교육문제연구론]우리나라의 현행학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의하시오-학교교육비판-
교육의 힘으로 우리나라가 오늘날의 위치에 오른 것을 볼 때 결코 과장된 말도 아니다. 서구의 학교교육은 그 성립 과정에서 보편성, 평등성, 공공성을 이념 출발하였으며, 시민혁명과 산업혁명으로 시민 사회가 형성되고 발전하면서 평등권의 보장과 확대, 국가주의에 입각한 사회통합 그리고 산업화
22페이지 | 3,000원 | 2010.10.07
[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)
국가주의란 인종, 역사, 언어, 종교 그리고 문화 등의 공통성을 기반으로 국가에 대한 충성심과 조국에 대한 애착을 말하는 것으로, 1789년 프랑스 혁명 이후 나폴레옹이 유럽을 정복함으로써 정복당한 국가에서 국가주의가 대두하였다. 국가주의로 각 국가는 국가가 유지하고 관리하는 교육제도를 창
44페이지 | 2,200원 | 2006.10.05
일본의 도덕 교육 - 제 2차 대전 이후 일본의 도덕교육의 역사적 전개, 최근 동향
교육령에서는 수신을 학과목의 수위에 놓고 도덕교육을 더욱 더 중시하게 되었다. 이는 당시의 구화주의의 풍토나 자유 민권운동으로부터 전통적인 국가주의로 전화시키기 위해 도덕교육을 중시하는 방향으로 이행하였기 때문이다. 이러한 정책상의 전환을 결정적으로 한 것은 교육칙어의 성립이었
5페이지 | 900원 | 2015.04.24
국어과(국어교육)개념,특징, 국어과(국어교육)목표, 국어과(국어교육)가치교육,입말문학, 외국의 자국어교육 사례, 국어과(국어교육)지도방법,시사점
교육은 이러한 전체주의적 국가주의 이데올로기를 내면화하는 도구의 자리에서 과연 얼마나 멀어져 있는가? 80년대까지와 같이 노골적으로 파시즘적 군사독재정권에 정당성을 부여하거나 삶의 실상과 유리된 언어와 문학을 가르치는 것에서는 어느 정도 해방되었을지는 모르나, 지금까지도 ‘국민’
11페이지 | 5,000원 | 2010.11.11
초등교육(초등학교교육) 몬테소리교육, 레지오에밀리아교육, 초등교육(초등학교교육) 교육적인식론, 에듀케어, 문제해결능력, 교육환경, 좋은수업
교육은 본래 18, 19세기의 국가주의 산물로서 국가의 요구를 수행하는 국민교육 또는 의무교육의 성격을 띠어 개인의 교육적 필요와 무관하게 국가의 목적에 따라 수행되어 왔다. 법적인 측면에서의 초등교육은 의무교육, 보통교육 및 전인교육으로서의 성격을 지닌다.이처럼 현행 초등교육에서는 교
23페이지 | 7,500원 | 2010.10.12
진보주의 교육철학이 현대교육에 주는 시사점Ⅰ. 서 론한국현대교육의 토양은 해방직후의 미군정시대를 통한 교육제도의 개혁과 새교육운동을 통한 민주주의 교육사상의 도입노력에 의해 형성되었으며, 이 민주화 과정에서 권위주의적이고 국가주의적이며 주지주의적인 경향의 한국 전통교육사상
9페이지 | 2,500원 | 2008.02.18
[교육개혁]교육개혁의 필수요소, 의의, 교육개혁의 기대효과, 동향, 교육개혁의 추진이념, 추진내용, 교육개혁의 문제점, 공고화 방안
교육부-지자체-지방교육청-지역교육위원회의 유기적 협력체제 구축4. 기타 과제 Ⅹ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론신자유주의 교육개혁에 대한 두 가지 대안, 교육의 ‘민중성. 공동체성 강화론’과 신자유주의에 대한 ‘전술적 선택론’이 적어도 우리 교육의 극우적 요소, 국가주의적 요소의 철
30페이지 | 7,500원 | 2011.05.14