레포트 (206)
지리교육(지리수업,지리교과)필요성,지역화, 지리교육(지리수업,지리교과)영역,내용, 지리교육(지리수업,지리교과)교수학습자료,연구사례 분석
지식이 발달하게 되며, 또한 자신의 맥락 속에서 계속적으로 구성, 재구성되는 속성이 강하다고 할 수 있다. 따라서 자신이 살아가는 삶의 주변 공간에 대한 기본적인 인식 자체가 지리 지식의 토대가 될 수 있기 때문에 지리 지식은 구성주의적이라 할 수 있다. 이런 관점에서 지리교육의 지역지리 및
13페이지 | 5,000원 | 2011.03.22
구성주의 과학교육 의의,동향, 구성주의 과학교육 오개념, 구성주의 과학교육 내용, 구성주의 과학교육 학습 모형, 구성주의 과학교육 전략,시사점
구성주의(critical constructivism)는 Taylor(1994)가 속하는데 학생들의 이전 지식이 새로운 지식과 상호작용하는데 하버마스의 철학의 두 가지 흐름을 종합한 것이다. 구체적으로 학습과 수업의 과정은 사회적으로 구성된 것이며 사회적으로 발달된 억압 신화가 교실에서 구성주의적 개혁이 실패하는 이유라고
17페이지 | 6,500원 | 2010.10.07
구성주의 심리학 - 지식에 관한 연구는 인식론이라는 분야를 갖고 있는 철학 뿐만 아니라 심리학에서도 연구과제로 삼는다. - 심리학 분야에 구성 과정과 발달에 영향을 끼친 J.Piaget와 L.S.Vygotsky다.- Piaget의 연구는 주로 개인내의 인지적 과정에 초점을 맞추었기 때문에 인지적 구성주의 이다.- Vygotsky
46페이지 | 2,800원 | 2009.08.03
[평생교육개론] 대안교육 교사의 주체적 역할 -간디학교 사례 연구를 바탕으로
의적으로 벗어난 학습자들이 선택하는 학교이다. 다양한 대안학교들이 있지만 근래에 들어서는 대안교육의 생태주의 및 자연주의 교육의 긍정적 측면에 공감하여 학습자들 ‘새로운 교육의 공간’으로서의 대안학교를 의지적으로 선택하는 경우가 많다. 공교육 체제 하의 일반학교들은 한 반에 적어
21페이지 | 1,800원 | 2007.08.07
지식과 지성을 겸비한 데다가 탁월한 교수였던 모홀리 나기의 그림들은 냉혹할 정도로 추상적이었고 작은 수의 단순 기하적인 요소들의 계산된 기용에 있어서 철저하게 구성주의적이다. 표면은 단조롭고 비개성적이며 타이틀들은 과학적이며 문자와 거의 숫자들로만 구성되었다. 모홀리 나기와 마찬
18페이지 | 1,400원 | 2007.07.05
변형탐구수업 모형1움직임 교육 / 움직임 개념2교육체조3교육게임4무용5팀 게임 및 뉴 게임6개인 체력 개념7스포츠 및 활동 개념8기술 주제8. 요약 및 정리탐구수업 모형창의성비판적사고인지적영역 최우선구성주의적교수전략질문중심수업문제해결자로서의 학습자탐구수업모형
25페이지 | 2,000원 | 2007.06.09
지식과 지성을 겸비한데다가 탁월한 교수였던 모홀리 나기의 그림들은 냉혹할 정도로 추상적이었고 작은 수의 단순 기하적인 요소들의 계산된 기용에 있어서 철저하게 구성주의적이다. 표면은 단조롭고 비개성적이며 타이틀들은 과학적이며 문자와 거의 숫자들로만 구성되었다.바우하우스의 영향
6페이지 | 700원 | 2006.12.03
[교육철학][교육목적론] 좋은 삶과 교육 -John White『교육목적으로서의 잘삶』
지식 교육에 의존하며 도덕성 교육도 소홀함을 들 수 있겠다. 마지막은 선택 중심 교육과정의 운영상의 문제점이다. 앞서 제시한 교육목표가 좀 더 명확해야 하는 근거를 남한과 북한의 교육과정을 통해 살펴보면 좀 더 확실히 알 수 있다. 스탈린과 대처까지 생각해 보지 않더라도 남한의 교육 목표에
12페이지 | 1,400원 | 2006.11.07
[컴퓨터교육][컴퓨터교육]구성주의 기반의 컴퓨터 교육 유형및 교육방법
구성주의적 연구를 하기 시작했다:지식은 개개인이 그 그녀 자신의 경험으로부터 어떻게 의미를 만드는 가에 대한 함 “ ()수이다 구성주의는 전체적으로 학습에 새로운 학문은 아니다 대부분의 다른 ”(p. 10). .학습이론처럼 구성주의는 금세기의 철학적 심리학적 관점 특히 및 , , , , Piaget, Bruner,의
61페이지 | 1,500원 | 2006.08.07
구성주의적, 나아가 사회적 구성주 의적 학습 원리다. (3) 지식의 구조를 강조하여 탐색, 재탐색하고 재구성해 나가는 재순환 방법을 통해 프로젝트 주제의 하위 주제간 이해의 깊이를 심화시키는 학습 방식을 들 수 있다.(4) 그림을 통한 표상을 비롯하여 다양한 상징적 표상을 학습의 수단으로 활용하
18페이지 | 1,800원 | 2006.05.16
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