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[교육학, 교사론, 독후감]<프레이리의 교사론>을 읽고
교육과 교육의 중요성에 대하여 이야기한다.III. 핵심 내용을 항목화 해서 요약1부. 교육자로 산다는 것 머리말 : 교육학의 함정 가르침에 대한 논의1. 교사가 학생을 대할 때 태도1) 사랑을 이야기하고2) 자유에 헌신하며 창조의 열망을 지켜나가야 한다.3) 실천적 행동을 하는 삶을 살아
9페이지 | 1,000원 | 2006.09.01
교육철학의 학문적 성격가)교육철학의 개념오늘날 철학은 진리를 추구하는 이론적 활동 그 자체라기보다는 인간의 의미체계를 표현하는 언어와 이 언어가 실제나 현실과 관련을 맺는 방식을 비판적으로 검토하여 그 의미를 이해하고 확장하며 탐구해 나가는 자기 형성적이고 실천적인 사고활동으로
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
교육의 필요성을 제기하고 있는 것이라고 할 수 있다. 그런데 이러한 인성 함양을 위해서 효는 백행(百行)의 근본이다.라는 말을 되새겨 볼 필요가 있을 것이다. 따라서, 효의 의미를 교육학적으로 해석해 보고, 효 교육과 교과 교육의 관련성을 살펴보고자 한다.효를 교육학적 관점에서 해석하는 데
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
실천이론(theory of praxis)이라는 것이다. (이건만, 교육과 교육사상, 1999) 마르크스주의 이론을 바탕으로 여러 가지 교육현상을 고찰하여 설명하려는 연구를 한 마르크스주의 교육학자들은 프레이리, 일리치와 라이머, 보울스와 진티스, 부르디외, 윌리스, 애플, 지루 등이 있다. 여기에서는 사회와 학교에
12페이지 | 3,000원 | 2008.03.13
교육사상으로 전환시켜 구조화한 것은 프레이리의 탁월한 업적이다. 대사상가들의 사고들을 실천적 경험과 밀접하게 연결지어 『페다고지』를 탄생시킨 것이다. 『페다고지』 사상은 다음과 같이 몇 가지 범주로 정리해 볼 수 있다. ① 변혁을 위한 의식화와 인간화 의식화(conscientization)는 페다고지
8페이지 | 1,700원 | 2006.04.19
[검치호랑이, 교육학, 교육평가, 교육과정,] 검치 호랑이 교육과정을 읽고...
교육과정의 핵심적인 문제 중의 하나인 내용선정과 관련되어 있음을 알 수 있다.이러한 내용선정을 한 이후에는 교육학습을 어떻게 할 것인지 생각해 보아야 한다. 검치 호랑이 다루는 법을 가르친다고 할 때 어떤 방식으로 가르칠 것인지, 애들의 나이에 따라 서로 다른 내용을 가르쳐야 하는가 아니
3페이지 | 2,000원 | 2008.07.17
보건교육학 건강증진의 이해 건강행위이론 건강증진사업 보건교육의 실제 학교보건 보건의료기관
보건교육학*목차건강과 건강증진의 이해보건교육 전문인력건강행위이론건강증진사업 프로그램보건교육의 개념과 발전학습이론I. 건강증진II. 보건교육목차자료수집자료분석 및 보건문제 발견보건교육의 목표보건교육의 방법보건교육의 매체보건교육수행보견교육평가지역사회학교
112페이지 | 5,000원 | 2021.02.16
교육이 교육과정상 표현화되고 문학의 가치와 태도를 교육 목표로 설정함으로써 문학을 문학 수용자의 구체적인 체험 수준으로 수용할 수 있도록 하며, 문학의 창조성을 실천하는 방향을 잡아 놓고 있다는 것이다.< 출처: 국어교육연구 제13집, 광주교육대학교 초등국어교육학회 - 시 감상에서 텍스트
23페이지 | 2,300원 | 2015.03.29
현상학이 교육학에 미친 영향 < 교육학적 논의들과 한국에서의 교육사례 >“오직 활동하는 유기체와의 경험적인 관계에 의해서만 의식은 실제적인 인간의 의식이 되고 동물적인 의식으로 된다. 그렇게 함으로써만 의식은 자연의 공간과 시간 속에서 일정한 위치를 가진다.” - E. Husserl 《현상학의 이
14페이지 | 1,400원 | 2009.06.13
실천하거나 이루지는 못하고 있지만, 그런 부족함을 채우기 위해 끊임없이 노력하려고 한다.2. 나의 삶의 목적과 그것을 성취하는 방법나의 삶의 목적은 여러 가지이고 다양하다. 다만, 모든 목적 앞에 ‘좋은’이라는 수식어가 붙는 다는 점에서는 동일하다. 좋은 선생님이 되는 것, 좋은 남편이 되는
2페이지 | 800원 | 2015.03.29