레포트 (228,306)
학교교육에 효과적으로 활용하여, 교육내용과 교육방법, 교육평가, 교육환경 등 교육 체제에 변화를 꾀하려는 노력이 계속되었고, 최근에는 스마트폰, 태블릿 단말기의 대중화에 따라 교육과학기술부와 국가정보화전략위원회를 주축으로 스마트 교육 추진 전략을 발표함.Ⅱ. 교육 장면에서의 패러
4페이지 | 800원 | 2012.02.14
[2012-교육공학]교육공학에 대한 정의, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명, 교육공학의 유아교육 현장 적용
학교교육이 이루어지는 것이 아니고, 학교 교육이 학습자가 있는 곳을 찾아가는 원격 교육의 형태도 가능하게 되었다.이러한 발전과 변화들 속에서 우리의 교육방법은 어떻게 변화되고 있는가? 우리나라의 교육현실과 개혁의 노력을 선진국과 비교해 보면, 상당한 격차가 존재되고 있다. 이러한 격차
19페이지 | 3,000원 | 2012.03.27
음악의 회전목마 - 아츠 프로펠의 개념과 사례, 우리나라 음악교육에 적용한 사례와 미친영향과 응용 가능성
학교 교사와 행정기관의 연계속에서 이루어진 협동 연구이다이 연구의 목적은 초등학교 고학년부터 고등학생까지 예술 학습을 진단하는 평가 도구를 만드는 것이었다. 이는 곧 학습자의 잠재능력과 자유로운 사고를 계발하고 다양한 능력을 신장시킬 수 있는 체계적인 교육방법의 도입을 필요로 하
7페이지 | 1,000원 | 2016.07.15
학교나 주변에서는 어떤 근본적인 문제를 해결해 주려는 노력보다느, 소위 말하는 우등생을 중심으로 학교에서 그들을 방치하거나 문제아로 낙인을 지음으로써 결국 부적응 학새으로 내몰게 되는 것이다. 그때 만약 어떠한 상담이나 교육적인 방법을 통해 그들에게 관심을 가졌다면, 많은 학생이 학교
11페이지 | 1,000원 | 2008.06.17
학교생활지도 영역,현황, 학교생활지도 절차,내용, 학교생활지도 실제, 학교생활지도 인성지도방법, 학교생활지도 성과, 학교생활지도 관련 제언
학교 공포증5. 시험 불안 장애6. 나쁜 행동 고치기7. 주의가 산만한 아이 고쳐주기Ⅶ. 학교생활지도의 인성지도방법1. ‘자기 생활목표’ 설정2. 설정을 위한 사전지도3. 설정 원칙4. 설정 과정5. 활용Ⅷ. 학교생활지도의 성과Ⅸ. 향후 학교생활지도 관련 제언참고문헌Ⅰ. 개요가정교육, 학교교
13페이지 | 5,000원 | 2011.03.21
교육회의3. 한국의 평생교육 도입31. 학교교육의 한계1) 학교교육제도의 문제교육공간의 폐쇄배움의 장소 제한일정한 공간에서의 배움교육시기의 폐쇄배움의 시기 한정공교육제도 확립-학령 등장성인교육의 개념 어색전일제 교육교육내용명제지에 편중교사 중심주의교육방법단편적 지식
75페이지 | 3,000원 | 2013.06.20
교육방법04기관방문01평생교육수행의 개념평생교육수행의 개념평생교육개론1. 평생교육수행의 전개- 평생교육계획(프로그램)을 실천에 옮기는 과정을 의미- 위의 과정은 평생교육 전개를 의미하며 교육방법이 주요내용을 이룬다. 교육방법세 가지 관점에서 정의① 넓은 의미로는 학교교육,
20페이지 | 1,500원 | 2013.03.12
교육 전개를 의미하며 교육방법이 주요내용을 이룬다. ○ 교육방법- 교육을 달성하기 위한 모든 계획적인 활동을 의미하지만 그 내용은 한마디로 정의할 수 없을 정도로 다양하고 복잡하다.- 세 가지 관점에서 정의① 넓은 의미로는 학교교육, 가정교육, 평생교육 등 넓게 교육이 행해지고 있는 시설
10페이지 | 1,200원 | 2013.03.12
[교육학, 교육사상, 교육사상가] [교육학] 교육사상가 존 듀이에 대하여
교육, 예술, 민주주의, 정치학, 법학, 역사, 과학, 종교, 어학 그리고 마르크스주의 등이다. 참고로 듀이의 중요한 저서와 논문을 살펴보면 아래와 같다. 손인수, 『교육사 교육철학의 이론과 실제』, 문음사, 1996, pp314-315①나의 교육신조(1897) ②심리학과 철학적 방법(1899)③학교와 사회(1899) ④초등학교
10페이지 | 2,000원 | 2008.06.21
교육>>1. 입시위주의 교육으로 점철된 학교교육은 상급학교 진학을 위한 암기 위주의 교육으로 일관해 왔고 창의성을 기르기 위한 교육에 소홀했다. 2. 학교는 다양한 학생들의 능력과 개성을 고려한 교육을 하기보다는 실적 위주의 교육을 실시하였다. 3. 여전히 교사 중심 교육방법을 적용하고 있다.
17페이지 | 1,100원 | 2004.11.11