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원격교육의 개념적 특징을 이해하고 수업 설계에서 교사 학생 간의 상호작용 확보 차원에서 모두를 만족시킬 수 있는 방법에 대해 서술하시오
현상이 나타난다. 넷째, 정보 격차 심화 가능성이 높다. 다섯째, 소외계층에게 불리한 불평등 구조가 형성될 수 있다. 여섯째, 자기주도학습 능력 향상이라는 목표 달성 여부가 불투명하다. 일곱째, 학업 성취도 평가 시 객관성과 공정성의 문제가 나타날 수 있다. 여덟째, 대학수학능력시험 준비과정에
3페이지 | 2,000원 | 2023.08.28
현상의 자료 검색이나 연산의 기능을 해 왔다. 그런데 챗GPT는 인간의 사고 능력은 물론 감정 표현도 하여 문학작품이나 논문 대필, 시험문제 정답풀이 까지 하고 있다. 따라서 영어 위주 챗GPT를 한국에서도 KT, 카카오, 네이버에서 한국형을 내놓는다고 한다.2. ChatGPT가입과 사용방법ChatGPT 가입 방법으
8페이지 | 7,000원 | 2023.02.14
현상에 대한 연구로서 숨겨진 교육과정으로서 잠재적 교육과정에 대한 논의가 계속되고 있다. 본 글에서는 현재 보이지 않는 곳에서 교육의 흐름을 주도하고 있는 잠재적 교육과정에서 대해서 알아보고, 실제 교육현장에서 잠재적 교육과정을 적용하는 방안에 대해서 논의해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1.
8페이지 | 5,000원 | 2021.03.28
현상사회양극화3. 교육과 사회 계층간의 관련성- 교육에의 접근기회- 학교 교육에 대한 가치관- 학습에 유리한 개인적 능력- 가정적 요인- 학업성적교육양극화1. 교육양극화란?교육계 내의 학업 성취, 교육적 경험, 교육기회 등에 있어 집단 간의 격차가 크고 그 격차가 이질적임을 의미교육양극
22페이지 | 800원 | 2019.05.14
[현상학적 성격이론] 로저스의 현상학적 이론(Rogers의 인본주의이론, 인간중심이론)
현상학적 이론I. 로저스의 생애칼 랜섬 로저스(Carl Ranson Rogers : 1902-1987)는 아브라함 매슬로와 함께 심리학의 제3세력운동으로 일컬어지는 인본주의를 대표하는 심리학자이다. 그는 인간중심 상담이론(Person-centered counselling theory)을 체계화시켜 20세기 후반 이후 교육계와 상담학계에 매우 강력한 영향
9페이지 | 2,500원 | 2018.12.10
현상이 야기되고 있다.그 동안 정부와 교육계는 이러한 문제들을 해결하기 위해 교도교사제,진로지도교사제,학교상담실운영 등 여러 가지 대안들을 모색해 왔지만 학생의 복잡하고 미묘한 문제를 해결하는데 있어 이러한 노력들은 효과적인 방안이 되지 못하였다.게다가 일반적으로 저소득층의 아
10페이지 | 2,500원 | 2018.10.16
현상에서 벗어나 요즘은 민주적이며, 지원적, 전문적이며 상호 협조적인 흐름으로 바뀌고 있다. 그것이 교육행정의 효율성과 능률성을 꾀할 수 있는 바탕이 되기 때문이다.최근 이 장에서는 여러 학자들의 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(
10페이지 | 6,000원 | 2018.09.04
교육과정4B) 경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오OK
현상으로 유아들이 장차 초등학교 입학시 학교생활을 잘 할 수 있는 기초를 만든다고 볼 수 있다. 이를 위하여 교사들은 유아들이 흥미를 가지는 학습법 개발에 전력을 다해야 할 것이다. 그런 시대적인 흐름에 맞춰 경험주의 교육과정의 적용의 한 예에 해당하는 구성주의 학습법이 새롭게 교육계에서
10페이지 | 3,500원 | 2018.03.19
교육과정4A) 교육에서 구성주의 이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논의하시오0k
현상으로 유아들이 장차 초등학교 입학시 학교생활을 잘 할 수 있는 기초를 만든다고 볼 수 있다. 이를 위하여 교사들은 유아들이 흥미를 가지는 학습법 개발에 전력을 다해야 할 것이다. 그런 시대적인 흐름에 맞춰 경험주의 교육과정의 적용의 한 예에 해당하는 구성주의 학습법이 새롭게 교육계에서
10페이지 | 3,500원 | 2018.03.19
[학교폭력의 이론과 실제 공통] 1 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오 2 국내? 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오
교육계 종사자는 아동, 청소년과 1대 1로 대화할 때라고 말한다. 이들은 학교폭력은 핀란드에서 비상시적이고 우연히 벌어지는 현상이 아니라 상시로 일어나는 지속적 현상이 됐으며 이제는 모두가 숨기지만 말고 서로 다 터놓고 솔직하게 학교폭력에 대해 논할 때라고 주장한다. 이들은 상처를 숨기지
14페이지 | 4,000원 | 2017.09.24