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교육방법(5) 적용지향적인 평생교육방법* 참고문헌평생교육방법의 영역평생교육현장에 대한 반성은 평생교육의 평생교육방법이 발전하는 데 기여하였다. 평생교육기관의 설립과 조직 운영에 관한 것은 평생교육의 실제 현장에서 매우 중시되어 왔다. 평생교육의 학습목표는 교수자, 내용, 방법, 그
5페이지 | 2,500원 | 2023.02.15
[교육공학 논문비평] 인터넷을 활용한 웹 기반의 가상교육
교육체제는 정보통신기술을 이용한 가상의 공간 또는 사이버 공간에서 교육을 받을 수 있도록 구성된 새로운 교육체제로, 기술 공학의 발전 과정 속에서 구체화되어온 개념이라고 한다.(정인성, 1998) 따라서 가상교육체제를 비롯하여 교수자와 학습자가 직접 만나지 않고 커뮤니케이션 수단을 매개로
9페이지 | 1,600원 | 2005.04.08
[토론] 평생학습 활성화를 위한 평생교육사의 역할과 평생교육사의 전문성 신장 방안을 토론
교육사의 역할1) 전문가프로그램을 진행하는 평생교육사들은 일반 공교육에서 언급되는 교육자처럼 교강사가 되기 위한 특별한 과정을 거치기 보다는 한 개인이 획득하고 있는 지식이나 정보의 내용 전문성으로 교강사의 역할을 수행할 가능성이 높으며 교수자 중심의 교육방법과 연계되어 있다. 전
3페이지 | 1,000원 | 2013.12.23
교육기회의 확대를 강조하였으며, 원격교육을 통하여 그 전에는 가능하지 못했던 사람들에게 교육기회를 처음으로 제공했다는 점에서 의의가 있다. 그러나 원격교육에 대한 기술과 이념이 변화하면서 교육의 기회 확대로 이어졌으며 이 후 제3세대의 정보통신 기반의 원격교육은 기본적으로 교수자와
5페이지 | 2,000원 | 2019.08.21
교육과정 가운데 한결같이 중요한 내용으로 생각해 온 것이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 언어 사용 영역이다. 그런데 이제까지 언어 사용 영역이 실제 교육현장에서 과연 얼마나 올바로 실시되어 왔던가 하는 것에는 국어교육을 담당해왔던 교수자 뿐만 아니라 피교육자였던 학생들마저도 지극히 부정
22페이지 | 2,000원 | 2005.02.18
목 차Ⅰ. 서 론1. 조사의 목적 2. 조사의 내용 및 방법 Ⅱ. 본 론1. 미래의 교육1) 미래사회의 특징 2) 미래의 교육방법 및 지향점2. 평생교육1) 평생교육의 개념 2) 평생교육의 방법(1) 개인중심 평생교육(2) 집단중심 평생교육3) 한국의 평생 고등교육(1) 원격형 고등교육(2) 비전통형 학위 취득제4)
31페이지 | 2,700원 | 2010.08.31
{{평생교육방법론}} 평생교육의 개념_평생교육의 대상_교육내용_페다고지와 엔드라고지의 특성 비교 평생교육의 특성_노인의 인지적,정의적,신체적 특성_노인교육방법 제시
교육 패러다임을 평생학습 패러다임으로 변화시켰으며, 교육에 있어서 교수자 중심의 사고방식이 학습자의 흥미와 요구의 중요성을 인식하는 학습자 중심으로 옮겨간 것을 의미한다. 즉, 기존의 학교중심 체제에서 주목받지 못했던 학습자 계층의 다양성과 그들이 지니고 있는 다양한 학습에 대한 요
8페이지 | 3,000원 | 2017.03.21
교육동시적 원격 교육 : 같은 시간 – 다른 장소 예 ) TV, 위성, 압축 비디오 등비동시적 원격 교육 : 다른 시간 – 다른 장소 예 ) 월드와이드웹 코스언제든어디에서든2) 면대면 교육과 원격교육시공간적으로 함께!면대면 수업직접적 상호작용(교수자-학습자/학습자-학습자)집단교육강의식
37페이지 | 2,800원 | 2012.01.31
교육목표를 달성하기 위하여 사전에 구체적으로 짜놓은 효율적인 교육활동계획. (교육활동계획 속에는 교육목표, 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교수자, 학습자, 교육시간, 장소, 교육매체, 교육평가 등이 포함)2) 프로그램의 의미와 개념① 교육 프로그램은 조직화된 지식의 모음을 의미한다. ② 교
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
[인터넷활용학습][인터넷활용교육][인터넷활용수업]인터넷활용학습(인터넷활용교육, 인터넷활용수업)특성,유형,장점,가능성,유의사항,수업방안
교수자는 ‘내용 전달자’보다는 ‘대화 촉진자’와 ‘중재자’의 역할을 수행할 수 있어야 한다(이인숙, 1999a; Berge, 1996; Kearsley, 1996; Romiszowski와 Mason, 1996). 이와 관련하여 사회성 및 의사전달력이 부족한 교수자 그리고 교육에 대한 권위주의적 견해를 가진 교수자는 웹기반 수업을 성공적으로 운영하
9페이지 | 5,000원 | 2011.09.08