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[방통대 생활과학 4학년 상담심리학 공통] 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 [표]로 요약하여 제시하시오.
변인들에 의해 결정되므로 이 변인들과 행동을 지배하는 법칙을 밝혀낼 수 있다면 인간의 행동도 예언할 수 있다고 생각한다. 이와 같은 인간관은 기계론적이고 결정론적인 입장이다. 즉 이간은 좋지도 나쁘지도 않은 상태로 태어나며 인간은 환경에 반응하는 유기체로서 인간 행동은 유전과 환경의
24페이지 | 4,500원 | 2019.03.18
[방통대 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오.
교수-학습모형을 채택할 것이냐는 학습과제의 복잡성 정도와 학습자 개인의 학습능력 수준을 고려하게 된다. 학습과제가 매우 단순하고 학습능력 수준이 매우 낮을 경우에는 행동주의에 바탕을 둔 학습을 학습과제가 중간 정도 복잡한 경우에는 인지이론에 기초한 설명식 교수방법이 적합하다. 그러
11페이지 | 4,500원 | 2019.03.18
변인을 결정하는 것이다.(2) 준거 지향 평가는 학습자들이 사전에 정의된 내용을 숙달하였는가를 판단하는 기법으로 학습 목표 등의 절대적인 준거에 비추어 학생들의 성취정도를 확인하는 평가이다. (3) 형성 평가는 교수 프로그램의 적절성에 대한 정보를 수집하여 향후 개발의 기초자료로 삼기 위
14페이지 | 4,500원 | 2019.03.17
[방통대 유아교육과 4학년 부모교육 B형] 영아기 및 유아기 발달특성을 영역별로 설명하고, 영아기 및 유아기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.
배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램 활용실태 및 인식, 경성대학교 교육대학원, 2012김선화, 만2세 영아의 개인적 특성과 어머니의 양육행동에 따른 놀이성 및 사회정서발달, 인하대 교육대학원, 2011주정혜, 아버지 양육참여와 만 2세 영아의 사회정서발달과의 관계, 경원대학교 교육대학원, 2012
14페이지 | 4,500원 | 2019.03.17
학습조직의 이해 & 사례 Learning Organization
교수제를 통한 생생한 현장 교육 & 경력지도체계적 OJT를 통한 직무역량 강화문제해결 교육과 사회적 역량 교육 강화동기부여고용보장고임금과 성과배분, 쾌적한 근무환경평생학습체계 구축을 통한 역량 개발숙련상승에 따른 자격 승진직장-가정생활의 조화참여기회작업자 보전(80-90%),품질(100%
50페이지 | 2,500원 | 2019.03.12
. 한국방송대학 출판부차갑부(1999), 사회교육방법의 탐구. 양서원서명환(2016), 평생교육방법론, 공동체박성희, 송영선, 나항진 외 2명(2013), 평생교육방법론, 학지사안규림(2013) 성인학습자의 학습역량 분석 , 숭실대학교황치석(2005), 성인학위학습자의 만족도 관련변인에 관한 연구, 숭실대학교
6페이지 | 5,000원 | 2019.03.09
교수학습의 과정에 영향을 미치는 연령, 지능, 사회적 배경, 선행지식, 동기유발정도 등과 같은 학습자의 경험적 변인을 다양한 방면으로 적용시켜서 수업을 설계한다.(3)분석과정에서 나온 산출물을 창조적으로 종합해서 수행목표의 명세화, 평가도구의 설계, 프로그램의 구조화 및 계열화, 교수전략
6페이지 | 5,000원 | 2019.03.05
[교육공학 2019] 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각
교수전략으로 분류한다. 학습자 특성이란 교수-학습의 과정에 영향을 미치는 학습자의 연령, 지능, 사회ㆍ경제적 배경, 선행지식 등과 같은 일반적 특성과 동기유발, 선수학습의 수준, 선호하는 학습의 유형 등과 같은 학습자의 경험적 변인을 포함하는 학습자의 전체적인 특성을 의미한다. 학습자의
12페이지 | 3,000원 | 2019.03.04
[교육공학]교육공학자들의 교육공학정의와 자신나름대로의 교육공학정의, 교육공학주요영역, 교육공학이 유아교육현장적용될 수 있을 것인지에 자신의 의견
교수설계 분야가 새롭게 규정될 수 있다. 5) 평가영역평가는 문제의 분석에서 시작되는 교수ㆍ학습의 적절성을 결정하는 과정이다. 교육공학적 과정 및 산물에 대하여 가치를 부여하는 활동영역이다.① 문제 분석정보수집과 의사결정 전략을 사용하여 문제의 성질과 변인을 결정하는 것을 의미한다
16페이지 | 4,000원 | 2019.03.04
변인) 양성이 목적 ②그리스의 모방교육 ③그리스-심미성 vs 로마-실용성 2)(왕정→공화정→)제정시대의 교육 ①희랍적 교육이 성행 ②(중등교육 이상의)학교중심 교육이 본격적으로 진행됨 ③실용적 인간육성책이 제시됨 3)교육기관 ①루두스 *초등교육기관 *3Rs(읽기, 쓰기, 셈하기)교수 ②문법학
134페이지 | 7,000원 | 2019.02.22