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교사들간에 유아와 교구간에 유아와 부모간에 서로 긴밀한 상호작용을 하며 서로의 의견을 내놓고 그의견에서 생기는 충동이나 마찰 등 여러 문제들을 서로 해결해 나가는 모습들을 보면서 정말 상호작용을 한다는 것을 무엇보다도 중요한 것이라는 것을 깨닫게 되었다. 우리 어른들은 어린이들을 하
2페이지 | 600원 | 2005.09.13
교사를 돕는 데 있어서 교장의 역할을 자각시켜 준 치료, 아동을 돕는 교사와 학교상담자에게 아동을 돕는 방법을 가르쳐 준 치료 등이 있다. 이런 경우에 치료자들은 현실치료의 도구를 사용했으며 내담자가 자신의 삶을 자각하고 보다 건설적인 행동적 대안을 계획하는 것을 돕는 데 이 치료법이 개
15페이지 | 2,500원 | 2009.08.25
교사 자율에 맡겨 가르친 학교보다 성적이 더 떨어지는 것으로 조사됐다. .수학 과목은 학급을 학생 수준별로 나눠 이동수업을 한 학교의 평균 점수가 교사 자율에 맡겨 수업한 학교에 비해 5.36점이나 낮았다. 학급 안에서 동질집단이나 이질집단으로 그룹을 지어 가르친 학교도 교사 자율에 맡긴
22페이지 | 1,800원 | 2010.09.08
교사들에 의해 아동의 선개념의 정당성에 대한 갈등을 유발시키기 위해 사용된다. 당연히 일어나야 하는 일과는 반대의 일이 실제로 일어나는 것을 보고 불만족하게 되는 것을 인지적 비평형(cognitive disequilibration)이라 하는데, 이러한 비평형은 해결을 필요로 한다. 교사는 학생들 자신이 현재 갖고 있
8페이지 | 5,000원 | 2013.07.30
교사들은 체벌을 사용함으로써 학생들의 자기통제와 규율감을 강화시킬 수 있다고 주장한다.그러나 체벌에 대한 부정적인 견해도 많이 있다. 체벌은 학생들에게 불필요한 고통과 스트레스를 주므로 학습 환경을 악화시킬 수 있다는 주장이다. 체벌은 학생들의 자존감을 훼손시킬 수 있고, 학업에 대
4페이지 | 2,000원 | 2023.08.30
교사로서 급속도로 성장하고 있는 사교육이 경영적 측면에서 어떠한 강점을 지녀 현재와 같은 성장과 성공을 이루었는지 살펴볼 수 있었다. 이를 통해 지피지기이면 백승이라는 옛말을 토대로 우리가 사교육에서 공교육의 발전을 위해 귀감으로 삼아야할 것은 어떤 것이며, 우리 스스로 공교육의 한
4페이지 | 1,100원 | 2011.02.18
[아동상담심리] 성적으로 인한 아동의 스트레스 상담 및 심리검사 -게슈탈트이론을 바탕으로
불만족스러운 관계에서 생기는 심리적 반응이 포함되었다. 넷째, 학업영역에서는 공부나 시험, 과외활동 등의 학업수행 및 성취와 관련해서 아동들이 경험하게 되는 긴장감이나 초조감, 걱정, 심리적 부담 등이 포함되었다. 다섯째, 교사 및 학교영역에서는 교사의 수업방식이나 학생들에 대한 태도,
32페이지 | 2,100원 | 2006.03.31
교사는 주어진 임무를 완성하기 위해 필요한 기술들을 학생들에게 명확히 제시할 수 있고 적절한 수정과 문제의 영역을 명확히 할 수 있다. 아래에 분석의 몇 가지 예들이 제시되어 있다.1. 뺄셈 문제 a. 빼려는 숫자 나열b. 나열된 숫자 더하기c.+와 - 부호 구분d. 숫자의 의미 인식e. 숫자 적기 2. 정
43페이지 | 3,000원 | 2009.02.03
공리주의와 함께 생각해볼 점 - 최대다수의 최대행복에 가려진 소수의 불행
교사는 이 이야기를 학생들과 함께 읽고 여러 가지 상점이 들어섰을 때의 장점과 단점, 상점이 들어서지 않았을 때의 장점과 단점을 학생들이 이야기 해볼 수 있게 하고, 반 아이들을 상점을 지으려고 하는 사람들의 입장과 마을을 지키려는 사람들의 입장으로 나누어 토론하게 한다. 아이들은 토론의
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
교사들은 학교의 순위가 떨어진다며 쉬쉬하고 피해학생을 도와줄 생각은 하지 않는다. 설사 담임교사가 도와주려고 해도 학교 입장에서는 하지 말라고 말한다. 그렇게 피해 학생은 점차 자살로 가까워지게 된다. 학생의 따돌림은 과연 누구의 잘못인가? 물론 가해학생들의 잘못이 가장 크겠지만, 그렇
3페이지 | 800원 | 2016.10.12