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유럽 바로 알기 『유럽 바로 알기』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술
유럽 바로 알기『유럽 바로 알기』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다.목차서론본론1, 유럽의 역사적 특징2, 유럽의 사회적 특징3, 유럽의 문화적 특징4, 유럽의 지리적 특징5, 유럽의
11페이지 | 5,000원 | 2023.03.30
세계의 역사1)세계의 역사 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다.
세계의 역사1)『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다.1서론2역사교육의 목적3역사교육의 필요성4『세계의 역사』의 성격5『세계의 역사』교과목의 바람직한 학습 방향
8페이지 | 4,400원 | 2023.03.21
국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1.학습 대상 2.목적과 기능 3.제작 의도와 목표 4.구현 매체 5.기타
FILE:외국어로서의한국어교재론.docx과목명 : 외국어로서의 한국어교재론과제 주제 : ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론‘국어
5페이지 | 2,500원 | 2021.10.29
도덕과 수업모형 교수학습 지도안 중학교 1학년 도덕 1인 간과 도덕 31 생각 따로 행동 따로! 교과서 71~76쪽
도덕과 수업모형 - 교수학습 지도안학습대상자/ 교과목: 중학교 1학년 도덕① 제 재 명 : 1. 인간과 도덕 3-1 생각 따로, 행동 따로! (교과서 71~76쪽)② 수업목표 알면서도 도덕적으로 행동하지 않는 이유를 설명할 수 있다.우리가 각자 도덕적으로 행동할 때 도덕적 사회가 이루어진다는 걸 알 수
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
교과서 분석 중1 1 국어 3단원 문학과 의사소통 학습목표 분석 및 평가 텍스트
교과서 분석중1-1 국어 3단원(문학과 의사소통)*목 차분석 및 평가학습목표 분석 및 평가텍스트 분석 및 평가삽화 분석 및 평가학습활동 분석 및 평가재구성교수-학습지도안교수전략학습지 개발Ⅰ. 분석 및 평가 (학습목표)학 습 목 표작가, 작품, 독자의 관계를 이해할 수 있다.의사소통의
35페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
한국 전통민속놀이의 개념, 분류, 한국 전통민속놀이의 중요성, 한국 전통민속놀이와 학습활동, 한국 전통민속놀이와 기본교육과정, 한국 전통민속놀이와 초등학교교과서, 한국 전통민속놀이와 정신지체아동 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 한국 전통민속놀이의 개념Ⅲ. 한국 전통민속놀이의 분류1. 수릿날놀이1)
9페이지 | 5,000원 | 2013.08.13
[바른생활교과]바른생활교과의 목표, 기능, 구성, 바른생활교과의 교과서, 수업장학, 평가, 바른생활교과의 교수학습모형 분석
바른생활교과의 목표, 바른생활교과의 기능, 바른생활교과의 구성, 바른생활교과의 교과서, 바른생활교과의 수업장학, 바른생활교과의 평가, 바른생활교과의 교수학습모형 분석Ⅰ. 바른생활교과의 목표1. 교과 목표1) 총괄 목표2) 하위 목표2. 영역별 목표Ⅱ. 바른생활교과의 기능1. 기본적인 생활
8페이지 | 5,000원 | 2011.05.03
중학교(중등) 국어과(국어교육)교육실태,교수학습, 중학교(중등) 국어과(국어교육)교과서,독서교육, 중학교(중등) 국어과(국어교육)평가 분석
중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교육실태, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교수학습, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교과서, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 독서교육, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어교육)의 특징Ⅲ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교육
14페이지 | 5,000원 | 2011.04.08
바른생활 교과 성격,목표, 바른생활 교과 교육중점,개정중점, 바른생활 교과 교과서, 바른생활 교과 수행평가, 바른생활 교과 지도원리,교수학습방법
바른생활 교과의 성격, 바른생활 교과의 목표, 바른생활 교과의 교육중점, 바른생활 교과의 개정중점, 바른생활 교과의 교과서, 바른생활 교과의 수행평가, 바른생활 교과의 지도원리, 바른생활 교과의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 바른생활 교과의 성격Ⅲ. 바른생활 교과의 목표1. 기본 생활 습관
11페이지 | 5,000원 | 2011.03.24
초등학교 실과교과(실과교육)내용체계,교과서, 초등학교 실과교과(실과교육)교수학습,실습수업모형, 초등학교 실과교과(실과교육)태도평가 분석
초등학교 실과교과(실과교육)의 내용체계, 초등학교 실과교과(실과교육)의 교과서, 초등학교 실과교과(실과교육)의 교수학습, 초등학교 실과교과(실과교육)의 실습수업모형, 초등학교 실과교과(실과교육)의 태도평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 제6차교육과정 성격과 목표1. 성
17페이지 | 6,500원 | 2010.12.07