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[컴퓨터시스템] 컴퓨터과학 실습과 최신 동향(교수교육자료 멀티사전 제작)
자료의 업데이트가 가능합니다.멀티사전의 기대효과흥미발견학습자 스스로 심화학습감사의 말도와주신 컴퓨터교육과 황인재, 이재성, 유관희, 이종연, 이옥화 교수님께 감사드립니다.교수학습자료를 공유해 주신 컴퓨터교육과 조미연, 조일환 학우에게 감사드립니다.Q&A감사합니다.1
15페이지 | 1,700원 | 2010.07.28
지식과 경험을 적극적으로 활용하도록 한다. 2. 과학교과의 ICT 활용 순환학습7차 교육과정에서는 자신의 선행 지식에 기초하여 의미를 탐색하고 공유하는 과정을 포함한 발견 학습, 즉 학생 자신의 지식을 실제적 활동과 문제 해결 과정에 적용하여 의미를 만들고 토의를 통해 공유하는 활동을 탐구
14페이지 | 6,500원 | 2010.07.27
과학적 능력 개발을 도울 수 있는 바람직한 수업 환경으로 학생들의 생각, 사고 방법, 과학적 성향 등이 존중되는 수업환경을 조성하고 유지해야 할 필요성이 있음을 나타내준다. Ⅱ. 중등(중학교) 과학교육(과학과)의 목표1. 교과목표자연현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고, 과학의 지식
10페이지 | 5,000원 | 2010.07.27
과학과(과학교육)의 멀티미디어교육자료제작 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과(과학교육)의 특징Ⅲ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 교과목표와 학년목표1. 교과목표2. 학년목표1) 1학년 목표2) 2학년 목표3) 3학년 목표Ⅳ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 내용체계1. 지식1) 에너지2) 물질3) 생명4) 지구
12페이지 | 5,000원 | 2010.07.27
교육과정의 ‘과학’은 3학년부터 10학년까지의 학생을 대상으로 하며, 국민의 기본적인 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 능력과 기본 개념을 습득하고, 과학적인 태도를 기르기 위한 과목이다. ‘과학’의 내용은 에너지, 물질, 생명, 지구 등의 지식과 탐구과정 및 탐구 활동으로 구
8페이지 | 5,000원 | 2010.07.26
지식이 하이퍼텍스트로 그대로 옮겨지리라 생각한다면 디지털 매체를 단순한 도구로 생각하는 발상법이다. 매체의 변화는 사유의 변화를 요한다. Ⅶ. 인문학(인문과학)의 교육 동향현재 한국의 대학은 극심한 변화의 과정을 겪고 있다. 크게 보아 ‘변화’라고 표현할 수 있겠지만, 진행되는 현실을
14페이지 | 5,000원 | 2010.07.26
초등학교 과학과(과학교육)의 교육특성과 이론적 기초, 초등학교 과학과(과학교육)의 수준별교육과정, 초등학교 과학과(과학교육)의 학습지도, 초등학교 과학과(과학교육)의 창의력신장활동, 초등학교 과학과의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교육특성Ⅲ. 초등학교 과학과(과학
13페이지 | 5,000원 | 2010.07.26
교육(사회과교육)1. 사회과 교육목표와 수업방법의 변화1) 시민성 전달 관점2) 개인발달 관점3) 반성적 탐구 관점은 개인발달 관점4) 사회과학 교육 관점은 반성적 탐구관점5) 합리적 의사결정과 사회적 행동 관점2. 사회과교육과 협동학습1) 사회과는 사회적 지식과 과정을 다루는 교과이다2) 사회
15페이지 | 6,500원 | 2010.07.26
과학 6-1, 교육인적자원부, 2002- 초등학교 교과서 : 과학 6-1, 교육인적자원부, 2002- 과학 마술을 활용한 수업이 초등학생의 과학적 태도와 과학탐구능력에 미치는 영향, 김미희, 서울교육대학교 교육대학원, 2007- 과학개념을 일상용어로 설명한 수업이 초등학생의 과학 학업성취도에 미치는 영향 : 초등
29페이지 | 1,700원 | 2010.07.13
[과학 교수 학습 지도안] 고등학교 전기에너지(기본교육과정 Ⅲ-에너지 영역)
교육 대상 학생들은 지각적 경험에 의존하는 구체적 사고와 미분화된 자기중심적 사고를 하는 특성을 지니고 있다. 이러한 특수 교육 대상 학생들은 자신과 주변 현상에 대한 이해가 부족하고 과학적으로 탐구할 수 있는 능력이 부족하여 주변현상에 대한 지식을 가진다고 하여도 실생활에 적용하는데
9페이지 | 1,400원 | 2010.07.13