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예방교육- 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.- 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.2018- 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.목 차Ⅰ. 서 론 – 보건교육 들어가기Ⅱ. 본 론 – 직장남성/여성
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모형을 적용하여 작성한다.- 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.목 차1. 서 론 – 보건교육 A형 과제2. 본 론1) 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방 보건교육의 필요성 2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형① 1단계 – 사회적 사정(사회적 진단)② 2단계 - 역학적 사정(역학적 진단)③ 3단계 - 행위적
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보건교육, 흡연예방교육, 보건교육, 보건교육보건교육 D형방송통신대 2018학년도보건교육 D형 중간과제물 : 초/중고등학생의 흡연예방교육- 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.- 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적
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예방교육, 보건교육보건교육 C형방송통신대 2018학년도보건교육 C형 중간과제물 : 직장남성/여성의 직무스트레스예방교육- 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.- 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.
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모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)Ⅲ. 결 론※ 참고문헌 Ⅰ. 서 론 – 중/고등학생의 흡연예방교육보건교육 중/고등학생의 흡연예방교육에 대해서 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을
12페이지 | 6,000원 | 2018.03.09
모형을 적용하여 작성한다.- 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.목 차 Ⅰ. 서 론 – 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방 보건교육 Ⅱ. 본 론1. 아동의 안전과 사고2. 노인의 안전과 사고3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic
12페이지 | 6,000원 | 2018.03.09
보건교육A형 (방송통신대 2019) 초/중/고등학생의 인터넷 (스마트폰, 게임중독)예방 교육,보건교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성- 방송대 보건교육A형
예방교육, 보건교육, 보건교육, 보건교육, 보건교육, 보건교육, 보건교육-학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9) -개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술한다.-반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여
12페이지 | 5,000원 | 2019.03.29
보건교육 학습지도계획서Ⅲ. 결 론- 참고문헌 -Ⅰ. 서 론 – 보건교육 들어가기보건교육 A형 과제를 위해 초/중/고등학생의 인터넷 (스마트폰, 게임중독) 예방 교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성하고자 한다. 초/중/고등학교의 학령기 아동과 청소년기는 커다란 신체적, 정서적, 사회적
12페이지 | 5,000원 | 2019.03.07
모형을 적용하여 직장 남성/여성의 직무스트레스예방 보건교육을 작성① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계5) 직장 남성/여성의 직무스트레스예방을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서3. 결 론참고문헌1. 서 론 – 보건교육 C형 과제직장 남성/여성의 직
11페이지 | 6,000원 | 2018.03.28
보건교육C형] 직장남성여성의 직무스트레스예방교육 -그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 학습지도계획서 직장남성 여성의 직무스트레스예방교육 보건교육C형
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12페이지 | 5,000원 | 2018.03.25