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무엇을 가르칠 것인가 교육과정 변화 대안교육 교육환경 변화 교육방법 변화
학생과 고등학생 그리고 교사들에게 설문조사를 실시하였다. 우리는 설문조사를 통해 공교육의 많은 문제점을 밝히고 공교육의 필요성을 느끼는 학생이 적을 것이라는 가설을 세우고 공교육을 대신할 수 있는 교육법과 새로운 개념의 학교를 제안하려는 의도로 접근했다. 하지만 설문조사 결과 많은
17페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
학생 보조교사제란?2.목적3.운영내용-개요-세부추진내용-참여대학-보조교사 활동 시간 및 운영방법-대학(원)생 보조교사 수업 지도 방법-대학(원)생 보조교사에 대한 지원-대학(원)생 보조교사 활동 지역-2009학년도 대학(원)생 보조교사 배치 절차4.대학(원)생 보조교사제 운영 결과5.대학(원)생
15페이지 | 1,400원 | 2010.06.29
학생들의 봉사 활동이란 점에서 봉사 활동을 통한 학습의 측면을 강하게 내포하고 있다. 따라서 학생들의 봉사 활동은 그 활동의 결과보다는 활동의 과정에서 배우게 되는 교육적 의의가 더 중요하다고 할 수 있다.2. 봉사활동의 목표특별활동 총괄목표다양하고 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여
25페이지 | 2,100원 | 2010.03.19
학생들이 스스로에게 적용하는 정직함의 기준이 관대하다는 말이고, 정의가 높은 것은 학생들이 타인에게 요구하는 도덕성의 기준이 매우 높다는 이야기다. 이렇게 된 이유를 기사에서는 잘못된 어른들과 교육방식 때문이라고 말하고 있다. 지나친 결과 위주 교육방식과 정직함을 삶의 족쇄 정도로
3페이지 | 800원 | 2016.10.12
결과적으로 학생의 성적과 밀접한 관계를 맺고 있다는 것은 Rosenthal과 Jacobson의 Pygmalion in the classroom(1968)에 잘 나타나 있다. 이는 교사의 자연상태 에서의 기대 수준이나, 또는 실험처치에서의 유도된 기대이건 교사의 기대효과는 학생의 학업성취에 매우 중요한 의미를 갖는다는 것이다. 구체적으로 교
9페이지 | 1,000원 | 2007.08.25
[교육학] Tyler와 Walker 교육과정 비교와 대안학교
결과를 더 중시 : 목표 모형에서는 교육의 과정을 검은 상자(Black Box)와 같다고 본다. 검은 상자 내에서 어떤 일이 이루어지는가에 관심 없고, 결과로서의 반응에만 관심을 가지는 것이다.5) 교육목표는 학생의 도착점 행동으로 진술 : 결과를 더 중시하는 목표모형에서는 교육목표가 교육의 결과 학생이
50페이지 | 4,200원 | 2006.12.22
결과적으로 학생들이 텍스트의 타당성을 검증할 수 있도록 하였다.우리가 재구성하는 교과서의 경우 문학을 배제한 텍스트를 다루기로 하였다. 문학의 경우 글의 내용에 원인이 직접적으로 드러나지 않는 경우가 많고, 독자의 추론을 통해 인과관계를 파악해야 하는 경우가 많다. 따라서 하나의 알고
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
[교육공학] 구성주의 이론을 반영한 수업 및 실제 수업 사례분석
학생들의 토론 및 자료 수집이 주를 이룬다.- 개별학습 후 토론을 통해 결과물을 서로 주고받으며 사회적 상호작용을 한다.3. 우리나라 실제 수업 사례- 평창중학교 박재용 교사1) 수업 분석 및 비판※ 수업정보 : 중학교 3학년 과학 수업 동영상 “물의 순환과 날씨의 변화”(평창중학교 박재용 교사
8페이지 | 1,400원 | 2010.07.13
학생들은 심화 활동을 주로 하겠지만 보충을 한다하더라도 크게 문제가 되지 않는다. 그러나 학습에 수동적이거나 학습 능력이 부진한 학생들은 습관적으로 보충활동을 선택할 것이며, 이와 같이 각기 다른 내용과 방법으로 학습한 학생들의 결과물들(또는 발표물)은 차이가 난다. 학습 능력이 떨어지
9페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
학생들의 학업성취와 교육맥락변인의 관계를 파악하고, 각 교과의 성취가 일어나는 다양한 교육맥락에 대한 정보를 얻기 위함Step1 Step1준거 참조 평가로서 학생에게 교과별 성취수준을 통보하도록 함(우수, 보통, 기초, 기초미달) 1 지역 및 국가 교육정책수립2
31페이지 | 1,900원 | 2013.03.29