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도덕과교육 - 효 - 덕목 선택이유, 의미, 교육적 가치
-효-◈목차◈1. 덕목 선택 배경1) 덕목 선택 이유2) 효의 의미3) 효의 교육적 가치2. 영화3. 동화4. 노래5. 신문6. 그림 & 만화7. 소설 8. 전래동요를 이용한 효
28페이지 | 2,700원 | 2015.04.24
과목명아동문학교육주제초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해봅시다.이름ID1. 글자체는 굴림, 글자 크기는 10, 줄간격 160으로 기준합니다.2. 과제 분량은 2~3p로 작
3페이지 | 2,000원 | 2022.09.10
문학을 통한 아동수학교육의 교육적 가치와 수학교육을 위한 이야기책의 활용법에 대해 서술하시오
문학을 통한 아동수학교육의 교육적 가치와 수학교육을 위한 이야기책의 활용법에 대해 서술하시오. Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 문학을 통한 아동수학교육의 교육적 가치2. 수학교육을 위한 이야기책의 활용법 Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론1990년대 초부터 문학을 통한 수학교육의 교육적 가치가 점차
4페이지 | 2,000원 | 2015.08.17
아동문화교육] 아동을 위한 문학작품을 선택할 때 아동의 흥미와 교육적 가치 중 우선되어야 할 것은 무엇인지에 대해 논하시오
아동문화교육 아동을 위한 문학작품을 선택할 때 아동의 흥미와 교육적 가치 중우선되어야 할 것은 무엇인지에 대해 논하시오.목차1. 아동을 위한 문학작품 선택의 중요성2. 아동의 흥미와 교육적 가치의 상호 보완적인 역할3. 아동의 흥미를 우선 고려해야 하는 이유3. 1 상상력과 호기심 유발3. 2
6페이지 | 2,000원 | 2024.03.28
시민교육론_시민교육 사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민 교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오
시민교육론◉ 과 제 명 ◉시민교육 사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민 교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오.◉ 제 출 자 : ◉ 제 출 일 : - 목 차 - Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 시민교육 사례 (누구나 골목 대화 모임 : 나는 골목대장!)2. ‘누구나 골목 대화 모임 : 나는
5페이지 | 2,000원 | 2022.09.09
아동문학교육초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해 봅시다.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 아동문학 선정과 구성요소에 근거하여 분석2) 아동문학의 가치와 교육적 의의
5페이지 | 2,000원 | 2023.08.03
동화구연의 교육적 가치, 동화구연의 방법1. 유아기 동화의 중요성(1) 심성을 자극하여 보다 아름답고 희망찬 삶을 꿈꾸게 한다.동화를 통해 정서적 순화를 할 수 있으며, 보다 높은 생활을 동경하고 꿈을 실현하려고 노력하게 한다. 미지의 세계, 신비의 세계를 희구하는 것은 실제 앞으로 삶을 개척
8페이지 | 2,000원 | 2015.07.18
아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치
아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 설명하시오.1. 아동문학의 개념아동문학의 본질은 문학에서 찾아야 한다. 스미스는 어린이의 책이 일반문학과 관계가 없는 진공지대에 있다고 생각하는 경향은 어른의 오해라고 지적한 바 있다. 어린이라는
7페이지 | 1,700원 | 2011.03.23
아동 통합교육, 아동문학의 교육적 가치에 대해 설명하고 어린 시절 읽었던 동화 중 지금까지 나의 삶에 큰 영향을 준 문학작품에 대해 서술하시오
아동 통합교육, 아동문학의 교육적 가치에 대해 설명하고 어린 시절 읽었던 동화 중 지금까지 나의 삶에 큰 영향을 준 문학작품에 대해 서술하시오 내용아동문학은 아동과 문학의 합성어로 아동을 독자로 대상으로 하고 있는 문학이라는 뜻이다. 이러한 아동문학은 아동의 문화를 넘어 아동의 삶
2페이지 | 1,500원 | 2022.10.11
[초등도덕교육] 자주의 개념정의와 교육적 가치 교과서 분석 - 도덕과 교수-학습 과정안
초등도덕교육도덕과 교수․학습 과정안덕 목‘자주’와 ‘정직’단 원4학년 2. 내 힘으로일 시@@. 12. 11. (월요일) 8-9교시자 주1. 자주의 개념정의와 교육적 가치사전적 의미는 남의 보호나 간섭을 받지 아니하고 자기 일을 스스로 처리함이다. 이와 비슷한 의미를 갖는 것으로 자신에게 주인이
51페이지 | 4,600원 | 2015.04.24