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[수행평가, 포트폴리오] 수행평가의 특징, 수행평가의 역할, 포트폴리오의 의미, 포트폴리오의 증거자료 개발, 포트폴리오의 평가적 유용성, 체육과 수행평가의 포트폴리오 평가 분석
지필검사 방식은 오늘날의 교육과정에서 매우 중요하게 여기는 비판력과 창의력 같은 고차적 사고력을 측정하는 데 한계가 있으며, 특히 학습 결과 뿐만 아니라 과정을 평가하는 데 적절하지 못한 것으로 밝혀졌다. 지필검사만으로는 학생이 실제로 무엇을 알고 있으며 무엇을 할 수 있는지 하는 다
10페이지 | 5,000원 | 2009.07.22
지필평가는 연필과 검사지 만을 필요로 하는 검사이므로 한 번에 많은 학생들에게 실시할 수 있어 실용적이다. 그러나 지필평가에서 학생들에게 물어볼 수 있는 질문은 상당히 제한적이다. 짧은 문장이나 단어로 물어볼 수 있는 질문이어야 하고, 대답 역시 한정될 수 밖에 없다. 지필평가는 지식이 실
2페이지 | 800원 | 2007.05.02
[국어국문] [중학교 국어 1-2] 3. 판단하며 읽기(2) 우리 꽃 산책 교수-학습 지도안
학생들은 컴퓨터와 같은 매체에 큰 관심을 보이고 쉽게 집중한다. 따라서 컴퓨터와 인터넷 사용을 통해 학생들의 내적 동기를 유발시킬 수 있다. 많은 학생들은 개인별 활동보다는 모둠별로 활동할 때 수업에 더욱 적극적으로 참여하는 것으로 나타난다. 평가에 있어서는 많은 학생들이 지필고사에 불
22페이지 | 2,300원 | 2008.06.19
[교육학개론] 초등과학교육론(생명 영역) 3-1-3 동물의한살이 교수학습 과정안
지필검사만으로는 충분하지 못하다. 익히고, 잎맥이 하는 일에 대해 배우는 데 의의가 있으므로, 단답식 지필평가만으로 학생들이 얼마나 충실히 수업에 임했는지를 평가하는 데 한계가 있을 수밖에 없다. 따라서 발견의 결과뿐만 아니라 발견의 과정까지 정확히 평가하기 위해서 논술형, 관찰, 과제평
69페이지 | 3,100원 | 2010.12.14