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학교 기반의 협동적인 비만 중재 6개 남쪽 구역으로부터 배운 교훈
Collaborative school-Based Obesity Interventions : Lessons Learned From 6 Southern Districts학교 기반의 협동적인 비만 중재: 6개 남쪽 구역으로부터 배운 교훈목적 : 학교에서의 비만 중재가 나와 있는 연구가 효과적 일 수 있음을 보여주었지만, 어떻게 적용하고 실제 학교 실정으로 프로그램을 구현하는 방법에 대한 연구
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
[생활지도와 상담] 비만 학생 생활지도 및 상담 -학교 운영 프로그램을 중심으로
비만 학생 생활지도 및 상담- 학교 운영 프로그램을 중심으로Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅱ-1. 청소년 비만의 원인Ⅱ-2. 학교에서의 비만 관리 프로그램 운영의 실태Ⅱ-3. 학교에서의 비만 관리 프로그램 운영의 문제점Ⅱ-4. 해외 비만 관리 프로그램의 운영Ⅲ. 제언Ⅳ. 결론Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국
6페이지 | 700원 | 2013.03.12
청소년을 지도하는 방법으로 학교생활 외 비교과활동을 통한 교육률이 강조되
청소년문화청소년을 지도하는 방법으로 학교생활 외 비교과활동을 통한 교육률이 강조되고 있다. 능동성과 자발성을 강조하는 비교과활동을 통한 청소년문화개선방법인 인성교육과 사회성교육에 도움이 된다는 판단 때문이다. 그러나 한편으로는 학교생활과 정규 커리큘럼 내에서 전인적인 교육이
4페이지 | 2,000원 | 2024.02.08
[청소년 문제] 청소년 이상행동 및 정신장애(외모불만족과 비만, 학교공포증, 물질남용, 정신분열증)
청소년 문제 청소년 이상행동 및 정신장애(외모불만족과 비만, 학교공포증, 물질남용, 정신분열증)목차청소년 문제 청소년 이상행동 및 정신장애A. 외모 불만족과 비만I. 외모 불만족II. 비만B. 학교공포증C. 물질남용D. 정신분열증* 참고문헌청소년 문제 청소년 이상행동 및 정신장애A. 외모
4페이지 | 1,600원 | 2019.03.29