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[생활지도] 존중감 높이기 프로그램 -중학생을 대상으로 한 집단 따돌림 예방 프로그램
집단따돌림 예방 프로그램대상중학생시간(1회기 기준)50분구분목표 및 내용활동 및 준비물서론변화원리(이론적배경) 제시 및 프로그램 개요-제 1회기구조화 및 관계형성자기소개, 모둠화 그리기, 선서, 자존감 설문지 등 제 2회기자아존중감 형성유쾌하게 웃기나 하품하기, 명상하기, 나의
27페이지 | 2,300원 | 2009.02.10
학교폭력/왕따/집단따돌림 원인분석,실태,대응방안,왕따 유형분석및 사회적원인,대처방안,왕따 예방법제안
집단 따돌림(왕따)의 개념학교는 사회의 축소판으로, 사회에서 일어날 수 있는 다양한 병리 현상이 나타나고 있다. 그중에서도 학교 내에서 일어나는 학생들 사이의 폭력은 바람직한 학교 문화의 형성을 저해하는 요인으로 작용하고 있을 뿐만 아니라, 학생 개개인의 인권을 침해하는 사태까지 야기하
23페이지 | 4,800원 | 2012.04.17
[학교사회사업] 집단따돌림을 예방하기 위한 학교사회사업적 접근
집단정체감이나 소속감에 대해 높은 가치를 줌으로써 지지적인 또래 집단을 조장하는 것을 강조하고 있다. 따라서 발달심리학적 연구에 근거하여 개인적 요인뿐만 아니라 아동들이 주로 생활하고 따돌림이 가장 많이 일어나고 있는 학급의 환경적 요인을 포함한 체계적 접근에서 또래관계에 필요한
52페이지 | 3,600원 | 2004.10.04
[학교사회사업] 집단따돌림을 예방하기 위한 학교사회사업적 접근
집단정체감이나 소속감에 대해 높은 가치를 줌으로써 지지적인 또래 집단을 조장하는 것을 강조하고 있다. 따라서 발달심리학적 연구에 근거하여 개인적 요인뿐만 아니라 아동들이 주로 생활하고 따돌림이 가장 많이 일어나고 있는 학급의 환경적 요인을 포함한 체계적 접근에서 또래관계에 필요한
51페이지 | 3,900원 | 2004.06.28
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