레포트 (12)
[프랑스교육]프랑스교육의 목표,특징,학교제도, 프랑스교육의 청소년교육,예술교육,주제탐구학습, 프랑스교육의 교육지원체제,시사점
Sujets détudes))이란 용어가 프랑스 교육과정에 처음으로 언급된 것은 1980년 교육지침에서부터이다. 이것은 단순한 발견학습의 단점을 지양하고 이미 습득한 지식을 토대로 하는 학습법을 뜻한다. 이 지침에 의하면 주제탐구학습은 학생들이 실제로 관찰이나 자료를 통한 학습이 가능한 사실들로서 시간
13페이지 | 5,000원 | 2011.07.12
[프랑스어][불어]프랑스어(불어)의 특징,성립,모음구조,의미적구조, 프랑스어(불어)의 전제,강세규칙,동사활용, 프랑스어(불어)의 시사점
Sujet»가 여섯 가지인데 반하여 표면적으로 동사형태는 다섯 가지이다. 이는 각각의 문법범주들에 대하여 반드시 서로 다른 동사형태가 대응되는 것이 아님을 잘 보여준다.«Ind.imp.»의 예를 들면 다음과 같다.«°AI» parlais«°AS» parlais«°A» parlait«°ONS» parlions«°EZ» parliez«°ONT» parlaient이때에도, «
16페이지 | 6,500원 | 2011.07.08
[프랑스어][불어]프랑스어(불어) 성격,법적지위, 프랑스어(불어) 음절구조,관사용법,동사활용,올바른 용법, 프랑스어(불어) 한글표기상 문제점
Sujet»가 여섯 가지인데 반하여 표면적으로 동사형태는 다섯 가지이다. 이는 각각의 문법범주들에 대하여 반드시 서로 다른 동사형태가 대응되는 것이 아님을 잘 보여준다.«Ind.imp.»의 예를 들면 다음과 같다.«°AI» parlais«°AS» parlais«°A» parlait«°ONS» parlions«°EZ» parliez«°ONT» parlaient이때에도, «
16페이지 | 6,500원 | 2011.07.06
[프랑스어][불어]프랑스어(불어) 실태,법적지위, 프랑스어(불어) 자음구조,통사적구조, 프랑스어(불어) 관사용법,시제지시관계,제언
주어성분의 실현 여부라는 차이를 제외하고, Participe, Gérondif, Infinitif의 경우와 유사한 듯하다. 그러나 그것은, 주절(principale)의 한 성분으로서, 그 세 사항의 경우와 같은 통사적 위치에 나타날 뿐만 아니라 그것의 문장적 성격을 반영한 다양한 실현을 보인다.(관련요소) (예)tête nominale lidée quil parte.
21페이지 | 7,500원 | 2011.05.12