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반응중심학습모형(반응중심문학교육)학습제재선정,절차,유의점,적용,응용, 반응중심학습모형 평가
반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 목표와 배경, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 학습제재선정과 절차와 유의점, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 적용과 응용, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 평가 분석Ⅰ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 이론적 기초Ⅱ. 반응중
10페이지 | 5,000원 | 2011.04.21
[국어교육] 외국어 학습 제재로서의 문학 - 중세 동아시아 삼국의 경우 및 근대 전환기 서양 국가들의 한국어 학습의 경우
외국어 학습 제재로서의 문학목차1. 중세 동아시아 삼국의 경우2. 근대 전환기 서양 국가들의 한국어 학습의 경우1. 중세 동아시아 삼국의 경우『노걸대』와 『박통사』에 와서 외국어 학습에서 상대국에 대한 종합적 정보를 보장할 수 있는 체계를 바탕으로 한 어휘 학습, 실제 대화 상황을 반영한
9페이지 | 2,000원 | 2014.09.22
우리 함께 지켜요 - 제재의 구성 및 차시 계획 - 학습 지도안
제재는 물론, 관련되는 다른 제재의 지도시에도 연관지어 반복 지도해야 할 것이다.3. 지도 요소의 계열선행 학습⇨본 제재⇨후속 학습우리들은 1학년기본 생활 영역(교통 규칙 지키기)우리 함께 지켜요(교통 규칙과교통 안전 표지판 익히기)3학년 도덕거리 교통 질서 지키기⋮관련 교과 활
9페이지 | 1,200원 | 2015.04.24
[독서교육론] 비문학 제재 교수학습 -지구 온난화를 중심으로
Ⅰ. 교육 목표 설정1. 성취기준 제시2. 교육 목표 설정 이유3. 이전 학년의 교육 내용과의 연계성Ⅱ. 제재 선정 이유1. 제재 선정 기준2. 글의 수준과 범위 Ⅲ. 교육내용 추출1. 논증 개념, 요소, 방법 소개2. 논증방식의 타당성Ⅳ. 교수학습 방법1. 교수․학습 방법의 정의2. 교수학습유형의
32페이지 | 2,700원 | 2008.10.09
- 2015년 1학기 서사문학의이해와창작 중간시험과제물 공통 내 인생 5명의 인물 선정이유
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