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주의력결핍과잉행동장애, 정서 및 행동장애, 특수아교육 B형.hwp 2017년 특수아교육 B형주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법,
17페이지 | 5,000원 | 2017.09.18
정서 및 행동장애정서 및 행동장애아 교육의 역사를 살펴보면 이들을 누가 다루어야 하는가 하는 소속이 어디인가 하는 전문 영역에 대한 논쟁이 계속되어 왔다. 소아정신과 영역, 심리학에서의 심리병리학적 개념, 사회학적 측면에서 관심을 모으고 있었으나 정서 및 행동장애는 특수교육 영역에서
20페이지 | 1,400원 | 2004.08.09
제 3장. 외현화 문제의 중재목차1. 외현화 문제의 중재로서의 부모훈련2. 학급에서 적용할 수 있는 행동중재 프로그램3. 사회성 기술 중재4. 예방 및 조기중재 프로그램1. 외현화 문제의 중재로서의 부모훈련들어가기전에-외현화 문제: 품행장애, 적대적 반항장애, 과잉행동성 주의집중장애-학령
41페이지 | 1,700원 | 2015.05.29
2017년 2학기 특수아교육 중간시험과제물 B형(주의력결핍/과잉행동장애, 정서및행동장애)
주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)1) 개념2) 원인3) 특성4) 판별 및 평가 방법5) 교육 방안2. 정서 및 행동장애1) 개념2) 원인3) 특
12페이지 | 7,300원 | 2017.09.15
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